Handbook of Research on Critical Issues and Global Trends in International Education
A nemzetközi oktatás kritikus kérdéseivel és globális trendjeivel foglalkozó kutatási kézikönyv a nemzetközi iskolák növekvő összetettségével és sokféleségével foglalkozik azáltal, hogy megvizsgálja azokat a kritikus kérdéseket és globális trendeket, amelyekkel az e területen dolgozó szakemberek szembesülnek. Mivel az iskolai szakemberek tapasztalataira és intézkedéseire vonatkozó kutatások hiányoznak ezeken az elszigetelt munkahelyeken, ez a könyv gyakorlati és bizonyítékokon alapuló megoldásokat kíván nyújtani.
A könyv témák széles skáláját öleli fel, többek között az egyenlőség és a hozzáférés, a sokszínűség, a tanárok megtartása, a jogi keretek, az iskolatipológia, az irányítás, a kulturális kompetencia, a harmadik kultúrájú gyerekek, a vezetés és a gyakorlat, a technológia és a szülők bevonása. Az oktatási szakemberek, kutatók és antropológusok által írt könyv egyedülálló módon összegyűjti az e területen szerzett tapasztalatokkal rendelkezők véleményét, így felbecsülhetetlen értékű forrás mindazok számára, akik mélyebb megértést szeretnének szerezni a nemzetközi iskolai ágazatról.
Akár pedagógus, kutató, döntéshozó, iskolavezető, előadó vagy antropológus, a Handbook of Research on Critical Issues and Global Trends in International Education (A nemzetközi oktatás kritikus kérdéseinek és globális trendjeinek kutatási kézikönyve) egy kötelezően olvasandó, átfogó útmutató a nemzetközi oktatás összetettségéről és kihívásairól, amely gyakorlati megoldásokat kínál az oktatás minőségének javításához ezen a gyorsan fejlődő területen. Ha árnyaltan szeretné megérteni a nemzetközi iskolák előtt álló kritikus problémákat és a kihívások kezelésére szolgáló, bizonyítékokon alapuló megközelítéseket, akkor ez a könyv a tökéletes forrás az Ön számára.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)