Reconceptualizing Early Career Teacher Mentoring as Reggio-Inspired: Insights from Collaborative Research with Art Teachers
Reconceptualizing Early Career Teacher Mentoring as Reggio-Inspired egy innovatív megközelítést mutat be a pályakezdő művésztanárok mentorálására, amely a Reggio Emilia filozófiájából és az immanencia ontológiájából táplálkozik, miközben egyidejűleg megvilágítja a tanár-résztvevők tapasztalatait, mint társ-kérdezők az Egyesült Államok közoktatásának kortárs miliőjében.
Az olvasók meghívást kapnak arra, hogy egy tanárképzőkből és pályakezdő PK-12-es művésztanárokból álló csoporttal együtt egy négyéves utazás során megtapasztalják, hogyan fejlődik a mentorálás mint kutatás, a Tanárkutató Csoport (TIG) együttműködő vizsgálata. A szerzők jelentős meglátásokat osztanak meg azzal kapcsolatban, hogy mit jelent pályakezdő művésztanárnak lenni - különösen a neoliberális programokkal, szabványosítással és elszámoltathatósággal átszőtt oktatási környezetben -, és hatásos javaslatokat tesznek a mentorálás és a szakmai tanulás berögzült megközelítéseinek újragondolására, amelyek jobban figyelembe veszik az iskolai tanítás inherens összetettségét. A szerzők a tanári szubjektivitás és az iskolákban működő kontextuális erők összetettebb megértését szorgalmazzák, és ezzel a jelenlegi oktatási kontextusban a mentorálás elképzelésének, gyakorlatának és megélésének kibővített látásmódját idézik elő. A szerzők a Reggio Emilia filozófiáján alapuló kulcsfontosságú irányvonalakat alkalmaznak, hogy újraértelmezzék a művészeti nevelés egy alulkutatott és alulteoretizált tanulmányi területét - a korai tanári pályafutás mentorálását -, amely minden szinten és minden tudományágban hatással van a tanárokra.
Ez a kötet nélkülözhetetlen olvasmány a művészeti nevelés, a tanárképzés, a tanárképzés és a mentorálás területén dolgozó tudósok és szakemberek számára. Vonzó lesz az oktatáskutatók, a K-12-es gyakorlati szakemberek, a tanárképzők és az új tanárokkal dolgozó adminisztrátorok számára, valamint a mentorálás, a Reggio Emilia, a szakmai tanulás és fejlesztés, a művészeti és esztétikai nevelés, valamint a feltörekvő, folyamatorientált kutatási módszertanok iránt érdeklődők számára.