Teacher Well-Being in Early Childhood: A Resource for Early Care and Education Professionals
A tanárok jólléte nagy hatással van a gyerekekkel, családokkal és kollégákkal végzett munkájukra, és befolyásolhatja annak a programnak az általános minőségét, amelyben dolgoznak. Ez a könyv a kisgyermekkori gondozás és nevelés területéhez kapcsolódó egyedi tényezőkre összpontosítva tárgyalja a jóllét fogalmát, és azt, hogy az hogyan alkalmazható kifejezetten a kisgyermekekkel foglalkozó tanárokra. A szerzők indoklást és útmutatást nyújtanak a tanári jóllét tartalmának a szakmai tanulási környezetbe való integrálásához mind a szakmai előképzésben, mind a szakmai tanulásban. Ez az átfogó forrás a pedagógusok jóllétének, a méltányosságnak és a társadalmi igazságosságnak a következményeit és a köztük lévő kapcsolatokat is feltárja. A szerzők példákat osztanak meg az Egyesült Államokban már megvalósított jóléti programokról, és megvizsgálják azokat a szakpolitikai és gyakorlati erőfeszítéseket, amelyek szükségesek a jóléti kultúra beágyazásához a korai gondozási és nevelési programokba.
A könyv jellemzői:
⬤ A pedagógusok jóllétének eligazítása a korai gondozás és nevelés területén, amely meghatározásokat, indoklásokat, hatásokat, példákat, stratégiákat és ajánlásokat tartalmaz.
⬤ Kutatásokon alapuló és gyakorlatias, hogy az olvasók ne csak megértsék a tanári jólét fontosságát, hanem konkrét ötletekkel is gazdagodjanak az alkalmazás és a megvalósítás terén.
⬤ Megközelíthető nyelvezet és felhasználóbarát formátum, amely grafikákat és felidéző dobozokat tartalmaz, hogy az olvasók jobban megértsék a tartalmat, és lehetőséget biztosítson az önreflexióra.
⬤ Támogatás az érdekeltek széles körének, köztük a gyermekgondozási, óvodai, valamint magán- és állami iskolai programok szakembereinek.
