Olvasói vélemények
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Eredeti címe:
Addressing Special Educational Needs and Disability in the Curriculum: Geography
Könyv tartalma:
A SEND gyakorlati kódex (2015) megerősítette azt a követelményt, hogy minden tanárnak minden tanuló szükségleteinek meg kell felelnie. Ez az aktuális könyv olyan gyakorlatias, kipróbált és bevált stratégiákat és forrásokat kínál, amelyek támogatják a tanárokat abban, hogy a földrajzórákat minden tanuló, köztük a sajátos nevelési igényűek számára is elérhetővé és érdekessé tegyék. A szerző gazdag tapasztalatokra támaszkodva osztja meg az egyéni igényekkel kapcsolatos ismereteit, és megmutatja, hogyan csökkentheti vagy szüntetheti meg a földrajztanár a tanulás útjában álló akadályokat.
A könyv a földrajzoktatás kontextusára jellemző stratégiákat kínál, és lehetővé teszi a tanárok számára, hogy:
⬤ biztosítani, hogy minden tanuló képes legyen részt venni minden órán;
⬤ a tanulók igényeit figyelembe vevő, inkluzív terepmunkalehetőségek biztosítása;
⬤ a formatív értékeléseket a tanulás mérésére és a tervezéshez való felhasználására;
⬤ a tanterem elrendezésének és megjelenítésének megtervezése a tanulás elősegítése érdekében;
⬤ sikeresen használják a tanársegédek támogatását.
A folyamatos szakmai fejlődés felbecsülhetetlen értékű eszköze ez a szöveg a középiskolai és középiskolai földrajztanárok (és tanársegédeik) számára, akik elkötelezettek az inkluzív tanulási környezet megteremtése iránt minden tanuló számára, függetlenül azok egyéni igényeitől. A könyv az SENCO-k és a befogadásért felelős vezetők, a tantervi koordinátorok, a felsővezetői csoportok és az ITT-szolgáltatók számára is érdekes lehet.
A gyakorlati ötletekkel és inspirációval teli, ingyenes online forrásokkal támogatott könyv nélkülözhetetlen eszköz azoknak a földrajztanároknak és tanársegédeknek, akik sikeres, inkluzív órákat szeretnének tartani minden tanuló számára.
