A sérült gyermekek elérése és tanítása: Stratégiák az osztályteremben

Olvasói vélemények

A könyvet széles körben dicsérik a traumatizált gyermekekkel való munkára vonatkozó gyakorlati stratégiái és meglátásai miatt, különösen az osztálytermi környezetben. A pedagógusok hasznosnak találják a traumával összefüggő viselkedések megértéséhez és a hatékony stratégiák megvalósításához. Néhány recenzens azonban megjegyzi, hogy az összetettebb esetekre vonatkozó források korlátozottak, és azt sugallják, hogy kevésbé kihívást jelentő környezetben nem biztos, hogy annyira hasznos.

Gyakorlati és megvalósítható stratégiák a tanárok számára, közérthető írásmód, értékes betekintés a trauma-informált oktatásba, jól szervezett, tippekkel a megvalósításhoz, releváns a különböző oktatási szakemberek számára, beleértve a nevelőszülőket és az ifjúságsegítőket is.

Korlátozott források és megoldások középiskolai környezetekre, lehet, hogy nem lesz olyan hatékony az összetettebb viselkedési kihívásokkal küzdő osztálytermekben, egyesek inkább esettanulmánynak tartják a kevésbé kihívást jelentő rendszerekben.

(19 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Reaching and Teaching Children Who Hurt: Strategies for Your Classroom

Könyv tartalma:

Az Egyesült Államokban évente több százezer gyermek éli át azt a traumát - például bántalmazás, elhanyagolás vagy közösségi erőszak -, amely komoly akadályokat gördít a tanulmányi eredmények és a társadalmi sikerek elé. Most megjelent egy gyakorlatias, stratégiákkal teli könyv, amely megmutatja a pedagógusoknak, hogyan érhetik el és taníthatják a traumának kitett diákokat.

A pedagógusok a jelenlegi kutatások világos és olvasmányos magyarázatain és tanulságos vignettákon keresztül megértik, hogy az erőszak és a trauma más formái hogyan befolyásolják a gyermekek iskolai és társadalmi sikerességének kulcsfontosságú elemeit, beleértve a viselkedést, a figyelmet, a memóriát és a nyelvet. Ezután tucatnyi egyszerű, kreatív ötletet találnak - amelyek bármilyen osztályteremben, bármilyen költségvetésből könnyen alkalmazhatók -, és amelyek megmutatják, hogyan.

⬤ az oktatást úgy alakítsák át, hogy az a traumának kitett gyermekek tanulási sajátosságait figyelembe vegye.

⬤ segítsék a tanulókat a legfontosabb az iskolai sikerhez szükséges készségek kifejlesztésében.

⬤ használjanak pozitív viselkedéstámogatásokat, hogy a gyerekek nyugodtak maradhassanak és a tanulásra koncentrálhassanak.

⬤ teremtsenek értelmes, megfelelő és támogató tanár-diák kapcsolatokat.

⬤ ösztönözze a pozitív társas kapcsolatokat kooperatív játékokkal, csoportos projektekkel és haverrendszerekkel.

⬤ biztosítson kiszámítható rutinokat, amelyek a biztonság és az irányítás érzetét keltik.

⬤ elkerülni a kiégést és csökkenteni az "együttérző fáradtság" hatásait.

⬤ integrálni a trauma-érzékeny szemléletet az egész iskolában.

Az egész könyvben reális mintaforgatókönyvek mutatják be, hogyan alkalmazhatják a tanárok a stratégiákat az osztálytermeikben, és a kihívást jelentő Mit tennél? kvízek élesítik a pedagógusok ösztöneit, hogy a nehéz helyzetekben ügyesen tudjanak reagálni. Ezzel az időszerű, nagyon szükséges útmutatóval az oktatási szakemberek olyan támogató osztálytermeket és iskolákat hozhatnak létre, amelyek megfelelnek a sérült gyermekek összetett tanulási igényeinek - és segítenek a legkiszolgáltatottabb tanulóknak, hogy ellenálló képességet és reményt építsenek.