A Shakespeare-tanítás performatív megközelítései

Olvasói vélemények

A kritikák kiemelik, hogy a könyv értékes ötleteket és megközelítéseket kínál a Shakespeare hatékony tanításához, hangsúlyt fektetve az előadásmódra és a gyakorlati módszerekre. Különösen hasznos azoknak, akik már rendelkeznek tanári háttérrel, ugyanakkor hasznos lehet az innovatív tanítási stratégiákat kereső újoncok számára is.

⬤ Részletes beszámolók az előadásalapú tanítási módszerekről
⬤ Hasznos minden tapasztalati szintű tanár számára
⬤ Hasznos az angol szakos pedagógushallgatóknak és azoknak, akik további tanári tanulmányokat folytatnak.

Talán a már tanításban jártasak számára lehet a leghatékonyabb; Néhány olvasó csak közepesen érdekesnek és hasznosnak találta.

(3 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Performance Approaches to Teaching Shakespeare

Könyv tartalma:

Rocklin azt vizsgálja, hogy az előadás hogyan gazdagítja a diákok Shakespeare darabjainak megértését, különös tekintettel A makrancos hölgy, III. Richárd és Hamlet című darabokra.

Hogyan segíthetnek a középiskolai és főiskolai tanárok diákjaiknak abban, hogy a legtöbbet hozzák ki Shakespeare tanulmányozásából? A Performance Approaches to Teaching Shakespeare című könyvben Edward L. Rocklin koncepciók és gyakorlatok széles skáláját kínálja a tanároknak, amelyek segítségével felfedezhetik diákjaik konkrét előadásait, valamint a Shakespeare-szövegek előadási lehetőségeit. A dráma mint szöveg és mint előadás vizsgálata olyan cselekvések sorát nyitja meg, amelyekről a tapasztalatlan olvasók lemaradhatnak, ha csak a szavak olvasására szorítkoznak az oldalon. A Shakespeare-művek elemzésének és értelmezésének fontossága akkor válik világossá, amikor a diákokat arra ösztönözzük, hogy kritikai gondolkodási képességeiket felhasználva képzeljék el és adják elő ezeket a szövegeket. Annak érdekében, hogy a tanároknak segítsen az előadás dimenzióját beépíteni az irodalomórákba, Rocklin megközelítése arra kéri a diákokat, hogy elemezzenek, szereposztanak, próbáljanak és adjanak elő darabrészleteket, valamint hogy megfigyeljék ezeket az előadásokat, reagáljanak rájuk, és tanuljanak belőlük. A könyvben felvázolt számos tevékenység magában foglalja a szerkesztési döntések meghozatalát, az előadástörténetek tanulmányozását, a jelenetek színpadra állítását, valamint az aktuális produkciók vizsgálatát előadásfelvételek, filmek és videók segítségével.

Az előadást alkotó gyakorlatok és modellek ismertetése után Rocklin részletes leckéket ad, beleértve az osztálytermi megbeszéléseket és tevékenységeket, a diákok válaszait és gondosan kidolgozott írásbeli feladatokat, hogy három Shakespeare-drámával szemléltesse, hogyan működik az előadás: A cickányszelídítő, a III. Richárd és a Hamlet.