A siket és nagyothalló gyermekek oktatása: A nyelv és az írástudás fejlődésének perspektívái

Eredeti címe:

The Education of d/Deaf and Hard of Hearing Children: Perspectives on Language and Literacy Development

Könyv tartalma:

Az Egyesült Államokban (és máshol is) a siket és nagyothalló (siket és nagyothalló) gyermekek és serdülők jelentős része küzd az angol nyelv és írástudás funkcionális szintjének elsajátításával. E probléma megértése érdekében ez a könyv feltárja az elméleti alapokat, és összefoglalja a főbb kutatási eredményeket.

Olyan kritikus, ellentmondásos területeket is tárgyal, mint a segédeszközök használata, a nyelvi és műveltségi értékelések, valamint a befogadás. Bár a célcsoport a d/Dhh-s gyermekek és serdülők, a szerzők szükségesnek tartották, hogy az angol nyelv fejlődésével kapcsolatos ismereteinket a nehézségekkel küzdő olvasók és írók más populációiban is alkalmazzák, mint például a nyelvi vagy műveltségi fogyatékossággal élő gyermekek és azok, akiknek nem az angol az anyanyelvük. Ezek az információk együttesen segítik a tudósokat a további kutatások elvégzésében, és lehetővé teszik a pedagógusok számára, hogy általános oktatási irányelveket és stratégiákat dolgozzanak ki a d/Dhh tanulók nyelvi és műveltségi szintjének javítására.

Egyértelmű, hogy nem létezik egy „mindenre egyforma” koncepció, hanem a kutatásnak és az oktatásnak differenciáltan kell alkalmazkodnia a d/Dhh tanulók igényeihez. Reméljük, hogy ez a könyv további elméletalkotásra és kutatásra ösztönöz, és ami a legfontosabb, bizonyítékokon és érveken alapuló gyakorlatokat kínál a d/Dhh tanulók nyelvi és műveltségi képességeinek javítására.