A sokszínűség, az egyenlőség és a befogadás előmozdítása a nyelvtanulási környezetben

Eredeti címe:

Promoting Diversity, Equity, and Inclusion in Language Learning Environments

Könyv tartalma:

Az inkluzív pedagógia abból indul ki, hogy minden diák képes tanulni, és a szakemberek felkészültek arra, hogy segítsék őket ennek a célnak az elérésében. Ennek ellenére a COVID-19 járvány korábban ismeretlen körülményeket hozott felszínre, amelyek arra késztették a nyelvoktatás területét, hogy megkérdőjelezzék, hogy a siettetett változások és az online tanulási környezetekre való átállás támogatta-e a sokszínűséget, az egyenlőséget és a befogadást (DEI).

Bár a befogadó pedagógia magában hordozza a diákok és a tanárok megerősítésének lehetőségét, ez a kérdés a COVID-19 világjárvány idején a vészhelyzeti távoktatás forgatagában talán figyelmen kívül maradt. A Sokszínűség, egyenlőség és befogadás előmozdítása a nyelvtanulási környezetben című könyv megosztja a kutatásokat arról, hogy az oktatók és a tanárképzők hogyan integrálják a DEI-t az oktatásba.

Felhívja a figyelmet a DEI-vel kapcsolatos tapasztalatokra és kihívásokra a nyelvtanulási környezetekben, és megérti, hogy a nyelvtanárok hogyan támaszkodnak a DEI-re, saját tapasztalataikra és a diákok igényeire, mint erőforrásokra a nyelvtanítás és a nyelvtanulás során. Olyan témákat érint, mint a kulturálisan érzékeny tanítás, a posztkoloniális nyelvi osztálytermek és a népnyelvi tapasztalatok, és ez az elsőszámú referenciaforrás dinamikus forrás a K-12 és a felsőoktatás adminisztrátorai és oktatói, a felkészítő tanárok, a tanárképzők, az oktatástervezők, a politikai döntéshozók, a kutatók, a könyvtárosok és az akadémikusok számára.