A sokszínűség pozicionálása a kenyai iskolákban: Tanítás az egyenlőtlenség és a diszkrimináció tükrében

Eredeti címe:

Positioning Diversity in Kenyan Schools: Teaching in the Face of Inequality and Discrimination

Könyv tartalma:

Az oktatást kulcsfontosságúnak tartják a társadalmak számára a nagyobb társadalmi kohézió és egyenlőség elérése érdekében. Az iskolák, mint a formális oktatás fő szolgáltatói azonban egyre inkább megkérdőjeleződnek a társadalmi kategorizációk, egyenlőtlenségek és megkülönböztetés megnyilvánulásában és fenntartásában játszott szerepükkel kapcsolatban, ahelyett, hogy csökkentenék a meglévő széttagoltságot és megkérdőjeleznék a hatalmi viszonyokat és hierarchiákat.

Sokszínű társadalomként Kenyának szembe kell néznie a különböző csoportok közötti hatalmi harcokkal és rivalizálással - például etnikai vonalak mentén, amelyek gyakran mélyen a gyarmati történelemben alakultak ki. Ez kihat az iskolai tanításra és tanulásra, és ennek eredményeképpen Kenyában az oktatáshoz való hozzáférés és a sikeresség tekintetében óriási egyenlőtlenségek tapasztalhatók - egyes társadalmi csoportok marginalizálódnak, míg mások előnyben részesülnek.

A sokféleség pozicionálása a kenyai iskolákban azt vizsgálja, hogy a kenyai általános és középiskolák tanárai hogyan tapasztalják és kezelik a társadalmi kategorizálásokat és a sokféleséget etnikai, nemi, vagyoni, kulturális, vallási stb. szempontból a szakmai gyakorlatukban és a jelenlegi oktatási rendszerben. A kritikai pedagógia és a sokféleség elméletét a kenyai iskolák sokféleségének elhelyezéséhez használva a könyv a következő kérdésekre keresi a választ: Milyen módon vezet a tanárok és az iskolák gyakorlata a nagyobb társadalmi egyenlőség és a kevesebb megkülönböztetés irányába mutató átalakuláshoz? Milyen módon nyilvánítják meg a gyakorlatok a meglévő csoportkategorizálásokat, hierarchiákat és diszkriminációt? Hogyan válhatnak az iskolák és a tanítási gyakorlatok a posztkoloniális Kenyában befogadóbbá, és hogyan segíthetik elő a társadalmi kohéziót és egyenlőséget?