Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Storying Son Jarocho Fandango: A Culturally Decolonizing Pedagogy in Ethnic Studies
Mi történik, ha a chicanx diákok oktatási tapasztalatait az ősi világok aktiválása alakítja? A szerzők a La Bamba-hoz hasonló dalokból, a szájhagyományokból, a hívás és válasz gyakorlatokból, a testből mint hangszerből és az ökológiák megtestesítéséből kiindulva a son jarocho fandango (SJF) módszertanát a convivencia/konvivialitás, a közösségi gyógyulás, a pozitív identitásképzés és a cselekvőképesség eszközének tekintik. A fehér telepes kolonializmus hátterében a generációkat átfogó Son Xinachtli Kollektíva tagjai két amerikai-mexikói határállamban és két etnikai egyetemi kurzuson keresztül alakultak. A Kollektíva a SJF dekolonialista mozgalom hagyományát követi, a SJF-et az afrikai diaszpóra, a mexikói őslakosok, a spanyol és az arab hagyományok ősi vénjévé pozicionálva - amelyek kihalással fenyegetett veszélye kulturális újjáélesztést indított el. Az SJF és ősi világainak túlélése felülírja a gyarmatosítás töréseit. Az etnikai tanulmányok tantermi gyakorlataitól a SJF közösségben való megszervezéséig ez a munka rávilágít a társfelszabadítás ápolásának lehetőségeire.
A könyv jellemzői:
⬤ Történelmi és kortárs példát kínál a chicanx és őslakos közösségek által felkarolt, kulturálisan fenntartható gyakorlatokra.
⬤ A son jarocho fandangóra mint pedagógiára és módszertanra összpontosít az iskolákban, nem csupán egy művészeti formára.
⬤ Mutatja, hogyan működik a kulturálisan fenntartható pedagógia egy középiskola utáni környezetben, hogy az etnikai és kulturális gyakorlatok a tantervben a középpontba kerüljenek.
⬤ Kapcsolja össze a hallgatói tanulást, az etnikai tanulmányok pedagógiáját, a tanárképzést, a tantervfejlesztést és az állampolgári elkötelezettséget.
⬤ Tartalmazza a son jarocho fandango mozgalom megtapasztalásának esztétikai élményét nyújtó képanyagot.
