A speciális oktatás és az iskolai ápolók: Az értékeléstől az IEP-ig

Olvasói vélemények

A könyvet az iskolai ápolók nagyra értékelik alapos, jól megalapozott tartalma miatt, amely gyakorlati útmutatást nyújt a speciális oktatáshoz, különösen az egészséggel kapcsolatos IEP-ek tekintetében. A könyvet dicsérik, mert értékes forrásként szolgál mind az új, mind a tapasztalt iskolai ápolók számára, segítve őket a sajátos szükségletű tanulók támogatásában betöltött szerepük összetettségének eligazodásában.

⬤ Jól megalapozott és alapos tartalom
⬤ tapasztalt szerzők írják
⬤ gyakorlati információk az egészségügyi IEP-ek megírásához
⬤ könnyen érthető
⬤ kiváló forrásként szolgál az új iskolai ápolók számára
⬤ kompakt, de átfogó
⬤ segít a tanulók szükségleteinek védelmében
⬤ az iskolai ápolók számára „kötelező” könyvként ajánlott.

Néhány felhasználó úgy találta, hogy a könyv elsősorban az IEP megírására összpontosít, nem pedig a sajátos nevelési igényű gyermekek ápolására, ami nem biztos, hogy mindenki elvárásainak megfelel.

(11 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Special Education and School Nurses: From Assessments to Ieps

Könyv tartalma:

Egy veterán iskolai védőnő és egy korábbi iskolai védőnői tanácsadó gazdag ismereteik birtokában mutatja be ezt a nélkülözhetetlen útmutatót azoknak az iskolai védőnőnek, akiknek fontos a gyermekek egészségének megőrzése, hogy tanulhassanak. Frances Belmonte-Mann és Jessica H. Gerdes különös figyelmet fordítanak a speciális szükségletekkel és az oktatást befolyásoló krónikus betegségekkel küzdő tanulók számának növekedésére. Túllépnek a szokásos egészségügyi kórtörténeten, hogy segítsenek az olvasóknak értékelni a diákok egészségét a tanulmányi eredményességgel összefüggésben. A szerzők a következőkre összpontosítanak: minden követ megforgatnak az ismeretlen egészségi állapotok vagy az ismert egészségi állapotok fel nem ismert hatásai után kutatva.

Az iskolai nővérek szerepének megértése a speciális oktatási folyamatban, és a tanulást befolyásoló egészségügyi problémákra vonatkozó egyéni oktatási programcélok megírása.

És az oktatási technikák és az ápolási beavatkozások alkalmazása a tanulók eredményeinek érdemi javítása érdekében. Bár az útmutató ápolók számára íródott, fontos forrásként szolgál az iskolai személyzet más tagjai számára is, beleértve az igazgatókat, igazgatóhelyetteseket, dékánokat, osztályvezetőket, csoportvezetőket, speciális oktatási koordinátorokat, kerületi adminisztrátorokat, osztályfőnököket és másokat, akiknek kérdéseik vannak az ápolók speciális oktatásban betöltött szerepével kapcsolatban.