A speciális oktatás újragondolása: Az inklúzió mint keretrendszer használata az egyenlőség megteremtéséhez és minden tanuló támogatásához

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 58 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Reimagining Special Education: Using Inclusion as a Framework to Build Equity and Support All Students

Könyv tartalma:

Ahogy az iskolák újra kinyitják kapuikat, és a diákok visszatérnek az osztálytermekbe, hogyan fog kinézni a speciális oktatás "új normális állapota"? A világjárvány feltárta az oktatási egyenlőtlenségeket és a sürgős szükségleteket - és most az iskoláknak egyedülálló lehetőségük van arra, hogy szünetet tartsanak és újragondolják a gyakorlatukat. Ez a könyv segít a K-12 iskolák vezetőinek és pedagógusainak abban, hogy a COVID-19 korszak tanulságait átültessék a gyakorlatba: alaposan megvizsgálva, hogy mi működött a távoktatás során, elengedve azokat a gyakorlatokat, amelyek miatt egyes diákok továbbra is küszködnek, és olyan új rutinokat és környezeteket tervezve, amelyek minden tanuló igényeinek megfelelnek.

Jenna Mancini Rufo és Julie Causton befogadási szakértők látomásos felhívása a cselekvésre, a Reimagining Special Education (A speciális oktatás újragondolása) az olvasókat az igazságosabb iskolák és szolgáltatások megteremtéséhez vezeti a tanárok által azonnal alkalmazható gyakorlati stratégiák és az adminisztrátorok számára elgondolkodtató, átfogó kérdések segítségével. Az olvasók felfedezhetik, hogy az inkluzív oktatási gyakorlatok hogyan tudnak minden egyes diák egyedi szükségleteivel foglalkozni az iskolák újranyitásakor, és hogyan tudják áthidalni a tanulási hiányosságokat a nehézségekkel küzdő diákok számára. A könyvben a matricák és anekdoták a pedagógusok számára villámcsapásszerű pillanatokkal szolgálnak, és bemutatják, hogy az ajánlott gyakorlatok hogyan néznek ki a valós osztálytermekben.

A rendszergazdák, osztálytermi tanárok és más oktatási szakemberek számára nélkülözhetetlen olvasmány ez az előremutató útmutató, amelyre minden iskolának szüksége van ahhoz, hogy újragondolja a speciális oktatás lehetőségeit, támogassa a hiteles befogadást, és segítsen a fogyatékossággal élő és nem élő tanulóknak boldogulni a változó világban.

DISCOVER HOW TO:

⬤ Újratörténés a tanulóknak a hiányosságaik helyett az adottságaikra és erősségeikre összpontosítva.

⬤ Újratervezni az oktatást és az értékelést, hogy rugalmasabbak legyenek és jobban megfeleljenek a tanulók egyedi igényeinek.

⬤ Átalakítani a beavatkozási kereteket, hogy a tanulók szétválogatásától és címkézésétől eltávolodva egy olyan rugalmas modell felé mozduljanak el, amely mindenki számára hozzáférést biztosít.

⬤ Újraélesztése a közös tanításnak a fogyatékkal élő és nem fogyatékkal élő tanulók kiszolgálására szolgáló eszközökkel és stratégiákkal.

⬤ Átalakítani a szolgáltatásnyújtást a befogadás elősegítésével és tanácsadói támogatással.

⬤ Újragondolni a méltányosságot az összetartozás kultúrájának megteremtésével, a kirekesztő programok lebontásával, valamint az egyéni és intézményi előítéletek kezelésével.