A STEM-fókuszú tanárképzési programok felhasználása az általános iskolai oktatás újragondolásához

Eredeti címe:

Using STEM-Focused Teacher Preparation Programs to Reimagine Elementary Education

Könyv tartalma:

Egyre nagyobb problémát jelent a törzsoktatás, mivel sokan nem rendelkeznek az érdeklődés és a tudás hiányával a törzsoktatási tudományágakban és területeken. Lehet, hogy a törzsfogalmakkal és -készségekkel való megismerkedés nem kezdődik elég korán.

A legtöbb program az idősebb diákokat célozza meg. Tekintettel a törzsiparban dolgozók iránti nagy keresletre és a törzsipar területén várható növekedésre (washington, D. c., 2011), egyre fontosabb, hogy a tanulók már az általános iskolában elkezdjék a törzsoktatást.

A középiskolában való kezdés már túl késő lehet. Ha a tanulók nem találkoznak a tudományhoz kapcsolódó tevékenységekkel és oktatással a korai iskolás éveikben, akkor talán soha nem lesz lehetőségük olyan készségekre és érdeklődésre szert tenni, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy később sikeresek legyenek. Ha a tanárok képesek megismertetni a diákokat a törzsanyaggal kapcsolatos tananyaggal, akkor ez a lehetőség potenciálisan képes lehet arra, hogy a diákokban nagyobb érdeklődést keltsen a matematika és a természettudományok iránt, miközben arra is motiválja őket, hogy továbbra is keressék a törzsanyaggal kapcsolatos lehetőségeket.

A probléma egy része nyilvánvalóan a tanárképzésben van. Egyes K-6-os programok nem készítik fel megfelelően a tanárjelölteket a törzstémák tartalmára vagy készségeire, különösen a mérnöki tudományok területén (difrancesca, Lee & Mcintyre 2014). Így, bár észrevehető a szakadék a tudományos pályák iránti érdeklődés és a tudományos oktatással való korai találkozás között (drew, 2015).

Ezen diszciplínák és gyakorlatok bevezetése az általános iskolai oktatási programokon keresztül több expozíciót eredményezhetne a K-6-os diákok számára. Ez a könyv arra törekszik, hogy összegyűjtse az anekdotikus történeteket arról, hogy az általános iskolai oktatási programok hogyan változtatták meg a tartalmi kínálatukat, az aktákban szereplő tapasztalatokat, a tantervet és hasonlókat, hogy bővítsék a tanárjelöltek ismereteit és kitettségét a törzsi diszciplínáknak és területeknek...