Értékelés:
A Lorraine és Thomas Pangle által írt „The Learning of Liberty” című kötetet az alapítók oktatással kapcsolatos nézeteinek éleslátó és jól kutatott, a történelmi kontextust és a filozófiai elemzést ötvöző feltárása miatt dicsérik a kritikák. Mindenki számára, aki érdeklődik a történelem, a filozófia vagy az oktatás iránt, nélkülözhetetlennek tartják.
Előnyök:⬤ Jól kutatott és kiegyensúlyozott
⬤ az alapítók nézeteinek részletes feltárása
⬤ a történelmi és filozófiai elemzés mesteri keveréke
⬤ a tartalom logikus felépítése
⬤ a történelem és az oktatás iránt érdeklődők számára nélkülözhetetlen olvasmány.
Egyes olvasók a mélységet és a filozófiai meglátásokat sűrűnek vagy kihívásnak találhatják; jelentős ellenérveket kifejezetten nem említettek.
(2 olvasói vélemény alapján)
The Learning of Liberty: The Educational Ideas of the American Founders
Az amerikai iskolák válságban vannak.
A jelenlegi tanácstalanságunk gyökere a finanszírozási nehézségek, a szociális problémák és az alacsony teszteredmények mögött az a komoly bizonytalanság húzódik meg, hogy mi legyen az oktatás középpontjában és céljaiban. Egyre inkább az a gyanú kísért bennünket, hogy oktatási elméleteink és intézményeink szem elől tévesztették az erkölcsi és állampolgári ismeretek magjának megőrzésének szükségességét, amely alapvető fontosságú minden polgár oktatásához, sőt, minden egyén boldogságához. Az alapítók oktatással kapcsolatos gazdag gondolatainak feltárása segíthet nekünk abban, hogy visszanyerjük a perspektíva és a cél tisztább értelmét - vélik Pangle-ék.
A politikai filozófia történetének kiváló ismeretében a szerzők bemutatják, hogy az alapítók hogyan támaszkodtak és hogyan alakították át a korábbi nevelésfilozófusok, például Platón, Xenophón, Milton, Bacon és Locke gondolatait. Nyomon követik a közoktatás új amerikai eszményének kialakulását, amely az állampolgári oktatást helyezi a középpontba, hogy fenntartsa a magas színvonalú vezetést és a nyilvános diskurzust, miközben leleményes, önállósult tagokat nevel egy egyedülállóan képlékeny társadalomban.
A Pangles azt is feltárja a bölcsességet és a gyengeségeket, amelyek Jefferson azon kísérletében rejlenek, hogy olyan átfogó iskolarendszert hozzon létre, amely a szülőket és a gyermekeket egyaránt oktatja, és példátlan választási szabadságot biztosít az egyetemi hallgatóknak. Egy eredeti zárófejezet az alapítóknak a társadalom minden aspektusának az oktatásba való bevonására vonatkozó elképzeléseit vizsgálja. Azt is bemutatja, hogy Washington, Jefferson és Franklin hogyan mutatta be saját életét mások nevelésének mintájaként, és elemzi a finom, provokatív erkölcsi filozófiát, amely mindegyikük önarcképében rejlik.
A The Learning of Liberty történeti és tudományos, ugyanakkor könyörtelenül gyakorlatias, az alapítóktól az emberi lélek és a jó nevelés jellegének hasznos meglátásait keresi. Még ha az Alapítók nem is kínálnak kész megoldásokat számos problémánkra - sugallják Pangle-ék -, írásaik tanulmányozása reálisabb perspektívát adhat nekünk azáltal, hogy megtanítja, hogy zavarodottságunk bizonyos mértékig az Alapítók köztársaságról, vallásról, oktatásról és emberi természetről alkotott saját elképzeléseikben rejlő megoldatlan feszültségek következménye.
"Csodálatos mű, tele tanulással és bölcsességgel, amely biztosan érdekli és felvilágosítja olvasóit. A szerzők olyan szintre emelik az amerikai oktatás problémáinak aktuális megvitatását, amely a szokásos témák fölé magasodik. Felteszik a kérdést, hogy mire való az oktatás, és erőteljes érvelést tesznek amellett, hogy egy demokratikus köztársaságban az oktatásnak az állampolgári és erkölcsi kérdésekre kell összpontosítania. Az olyan férfiak, mint Washington, Jefferson és Franklin eszméinek és életének rokonszenves és kritikus bemutatása önmagában is lenyűgöző, és kiválóan megvilágítja a kérdéseket. " - Donald Kagan, Az athéni birodalom bukása című könyv szerzője és A nyugati örökség társszerzője.
