A szakadék áthidalása: Digitális egyenlőségi stratégiák a K-12 osztályok számára

Olvasói vélemények

A könyv a pedagógusok számára hasznos meglátásokat és stratégiákat kínál a digitális egyenlőség előmozdítására a K-12 osztályokban. Hangsúlyozza a kerületi vezetők közötti együttműködés fontosságát, és valódi nézőpontokat kínál a területen dolgozó pedagógusoktól, így értékes forrást jelent a méltányosságról szóló viták kezdeményezéséhez.

A könyv releváns, konkrét, megvalósítható javaslatokkal szolgál. Hiteles pedagógusok hangját tartalmazza, így a tartalom átélhetővé válik. Segít összekapcsolni a pedagógusokat az ISTE szabványokkal, és kézzelfogható példákat kínál a digitális teljesítménykülönbségek áthidalására.

Egyes olvasók úgy találhatják, hogy a könyv egyes témák nem elég mélyreható, vagy inkább a részletesebb esettanulmányokat és példákat részesítik előnyben. Nincsenek nagyobb kritikák, de néhányan talán szélesebb terjedelmet szerettek volna.

(4 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Closing the Gap: Digital Equity Strategies for the K-12 Classroom

Könyv tartalma:

Három, a méltányossággal és a technológiával foglalkozó szakértő konkrét, bizonyítékokon alapuló stratégiákat kínál az osztálytermi tanároknak a digitális méltányosság felé való elmozduláshoz a K12-es környezetben.

A Closing the Gap egy ISTE könyvsorozat, amelynek célja, hogy tükrözze több olyan érdekelt fél hozzájárulását, akik a digitális méltányosság megvalósulását kívánják biztosítani az egyetemeken, az osztálytermekben és az egész oktatásban. Ebben a sorozatban a szerzők, Nicol R. Howard, Sarah Thomas és Regina Schaffer történelmi és filozófiai betekintést nyújtanak, miközben a tanárképző programok, a felkészítő és a szolgálatban lévő tanárok, valamint az oktatói felkészítők egyedi kihívásait és megoldásait vizsgálják.

A Closing the Gap sorozat második címe, ez a könyv a következőket tartalmazza:

⬤ A digitális méltányosság és a "gyakorlat problémájának" vizsgálata a tanárok és az edzők számára.

⬤ Stratégiák az ISTE oktatói és tanulói standardok gyakorlathoz való kapcsolására.

⬤ A mai osztálytermekben a tanárok előtt álló legfontosabb kihívások, például a hozzáférés, a csatlakoztathatóság, a korlátozott erőforrások, a digitális szakadék és a házi feladat hiányának megvitatása.

⬤ Kutatásokon alapuló vignetták olyan tanároktól, akik a könyvben tárgyalt kihívások némelyikével szembesültek és leküzdötték azokat, valamint olyan edtech coachoktól, akik méltányosság-központú innovatív szakmai fejlesztést hajtottak végre.

Ez a könyv segít a tanároknak a digitális korban történő tanítás kihívásainak kezelésében, pozitív példákkal és ajánlásokkal szolgál a digitális egyenlőség eléréséhez az osztályközösségekben.