A számtan és az algebra összekapcsolása: Stratégiák az algebrai gondolkodás kialakításához az általános iskolában

Olvasói vélemények

A könyvet nagyra értékelik a gyakorlatias stratégiái és világos írása miatt, amelyek segítenek a tanároknak abban, hogy diákjaik jobban megértsék a matematikát, különösen az algebrát. Bár vannak kisebb problémái, mint például a betűméret, hasznosnak ítélték az általános és középiskolai oktatók számára.

Gyakorlati stratégiák a matematika tanításához, világosan megírt, esettanulmányokkal teli, hasznos az általános és középiskolai tanárok számára, javítja az algebrai fogalmak megértését.

A szállítás lehetne lassabb, a betűméret kicsit kicsi.

(4 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Connecting Arithmetic to Algebra: Strategies for Building Algebraic Thinking in the Elementary Grades

Könyv tartalma:

A matematikával való valódi foglalkozás azt jelenti, hogy kíváncsivá és kíváncsivá válunk a szabályszerűségekre és a mintákra, majd leírjuk és megmagyarázzuk azokat. A műveletek viselkedésére való összpontosítás lehetővé teszi, hogy a tanulók a számok és a számítások ismerős területén kezdjék meg a matematika tudományának valódi műveleteit.

-Susan Jo Russell, Deborah Schifter és Virginia Bastable.

Algebra-felkészültség: ez a téma minden iskolai körzetet áthatni látszik. Hogyan készíthetjük fel jobban az általános iskolai tanulókat az algebrára? Ami még fontosabb, hogyan segíthetünk minden gyereknek, nem csak azoknak, akik kiemelkedőek matematikában, hogy felkészüljenek a későbbi oktatásra? A válasz nem a további tananyagban rejlik, hanem az aritmetika és az algebra alapjául szolgáló matematikáról való gondolkodásmód kialakításában.

A Connecting Arithmetic to Algebra meghívja az olvasókat, hogy megismerjék az algebrai gondolkodás egyik kulcsfontosságú összetevőjét: a műveletek viselkedésének vizsgálatát. Az országosan ismert matematikatanárok Susan Jo Russell, Deborah Schifter és Virginia Bastable, valamint egy csapat együttműködő tanár leírja, hogyan alakíthatják az általános iskolai tanárok úgy az oktatásukat, hogy a diákok megtanulják:

* észrevegyék és leírják a problémák közötti konzisztenciákat.

* általánosítások megfogalmazása a műveletek viselkedéséről.

*előállításokon alapuló matematikai érveket fejlesztenek ki annak megmagyarázására, hogy ezek az általánosítások miért igazak vagy miért nem igazak.

Az ilyen munka révén a tanulók megismerkednek a számítási stratégiák alapjául szolgáló tulajdonságokkal és általános szabályokkal - beleértve azokat is, amelyek az algebrában használt stratégiák alapját képezik -, megerősítve az osztályszintű tartalmak megértését, és egyúttal felkészítve őket a későbbi tanulmányokra.

Minden fejezetet élénk epizódok illusztrálnak, amelyek a legkülönbözőbb környezetben dolgozó együttműködő tanárok osztálytermeiből származnak. Ezek példákat mutatnak a problémák felvetésére, a tanulók produktív vitába való bevonására, az ábrázolások használatára a matematikai érvek kidolgozásához, valamint a tanulási profilok széles skálájával rendelkező tanulók támogatására egyaránt.

Személyzeti fejlesztők: Az online elérhető Course Facilitator's Guide (Tanfolyamvezetői útmutató) a matematikai vezetők számára eszközöket és forrásokat biztosít a Connecting Arithmetic to Algebra workshop vagy az előképző tanfolyam megvalósításához.

A Mount Holyoke College által kínált PD kurzusról szóló információkért töltse le a szórólapot.