Servants of the Poor: Teachers and Mobility in Ireland and Irish America
A tizenkilencedik század végén, egy olyan korszakban, amikor a társadalmi mobilitást szinte kizárólag a férfiak sikeréhez mérték, az ír származású amerikai nők a közszolgálat, a tanítás és az egészségügy alsó középosztálybeli foglalkozásaiba vezették etnikai csoportjukat. Ellentétben bevándorló anyáikkal, akik a gazdagok szolgái lettek, az ír-amerikai lányok a szegények szolgái lettek azáltal, hogy az állami iskolákban tanítottak. Az ír-amerikai nők figyelemre méltó sikere oktatási eredményeikhez kötődött. Sok kortársuktól eltérően az ír-amerikai lányok négyéves tanulmányi programokat végeztek a középiskolákban, amelyet két-három éves normál iskolai képzés követett. A huszadik század első évtizedére az ír-amerikai nők alkották a legnagyobb etnikai csoportot az állami általános iskolai tanárok között olyan városokban, mint Boston, Chicago és San Francisco.
Janet Nolan szerint a nők mobilitásának gyökerei a bevándorló nők írországi oktatásában keresendők. Az ír iskolákban tanult írástudással és számolási készséggel felvértezve az Amerikában élő ír bevándorló nők inkább a lányaikat, mint a fiaikat küldték iskolába, hogy felkészüljenek a szakmai karrierre. Ennek eredményeként, állítja Nolan, az amerikai ír nők legalább egy generációval a testvéreik előtt léptek be a fehérgalléros munkába. A Szegények szolgái úttörő munka, amely a századforduló tanári szakmáját az ír és amerikai osztálytermekben tanító nők szemszögéből vizsgálja.
A Servants of the Poor eddig publikálatlan levéltári és kéziratos forrásokra, köztük emlékiratokra és levelekre támaszkodva jelentős értéket képvisel majd az ír, ír-amerikai, oktatási és nőtörténet iránt érdeklődők számára.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)