A személyzet jólétének és mentális egészségének kultúrái az iskolákban: Pozitív esettanulmányok tükrében

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 14 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Cultures of Staff Wellbeing and Mental Health in Schools: Reflecting on Positive Case Studies

Könyv tartalma:

Az iskolákban dolgozókra még soha nem nehezedett ekkora nyomás, mivel a magas tétekkel járó elszámoltathatóság sok tanárt arra késztet, hogy újragondolja hivatását. A pályakezdő tanárok egyharmada a képzést követő 5 éven belül távozik, míg az igazgatók minden korábbinál kevésbé biztosak abban, hogy képesek lesznek továbbra is vezetni iskolájukat.

Az oktatásban a személyzet jóléte és mentális egészsége válságban van. A „A személyzet jóléte és mentális egészsége kultúrája” című programban részt vevő iskolák a személyzet jólétének és mentális egészségének egész iskolára kiterjedő kultúrájának bevezetésével kezelték ezt a válságot. Bátorságra, elszántságra és hitelességre volt szükség ahhoz, hogy a kapcsolatokat az eredmények elé helyezzék, nemcsak a gyermekek és tanáraik között, hanem a személyzet között is.

Ez a könyv támogatni fogja az Ön iskoláját - 32 külön fejezetben az igazgatók és a mentális jólétért felelős vezetők esettanulmányai mutatják be, hogyan valósítják meg iskolájukban a személyzet és a tanulók jólétét.

A stratégiák és ötletek gazdag tárháza, amelyet a saját környezetére adaptálhat. -Hogyan ismerje fel és kezelje a személyzet kiégését iskolájában, azonosítva az azt okozó Maslach-faktorokat.

-Miért a tanárok „bátor arcot vágnak” Jonathan Glazzard bemutatja úttörő kutatását, amely összefüggést állapít meg a tanárok jóléte, a tanulók érzelmi reakciói és a teljesítmény között. -Mi a „puffer” vezetés, és miért kulcsfontosságú ennek felismerése az igazgató mentális egészsége szempontjából. Ez a könyv az esettanulmányok iskoláinak munkatársaié, akik saját szavaikkal mesélik el, hogyan változtatta meg iskolájukat a jóllétre és a mentális egészségre való összpontosítás.

„Ez a könyv példát mutat a jó gyakorlatra, és remélhetőleg másokat is arra ösztönöz, hogy kövessék az esettanulmányok példáját. »David Gumbrell, a The Resilience Project alapítója «Ez a könyv kiváló útmutató minden olyan iskolavezető számára, aki a jóllét kultúráját a bizonyítékokon és a sikereken alapulva kívánja megvalósítani. Kötelező olvasmány! „Suneta Bagri (FCCT), volt igazgató, a The Every Teacher Matters Project és a Cultivate Coaching & Consultancy alapítója „A szerkesztő nem csak arra ösztönzi az olvasót, hogy minden alkalmazottat bevonjon és képessé tegyen arra, hogy lássa és magáénak érezze saját jóllétét, hanem arra is, hogy a vezetők modellként szolgáljanak az öngondoskodás és a fenntartható jóléti viselkedés előmozdítására.” Patrick Ottley-O'Connor, ügyvezető igazgató „Kötelező olvasmány minden olyan iskola számára, amely erősíteni szeretné az iskolai közösség jóllétét.

”Daniela Falecki, alapító és igazgató Teacher Wellbeing Pty Ltd, Sydney AusztráliaSteve Waters a Teach Well Alliance alapítója és igazgatója. Harminc éves tapasztalattal rendelkezik középiskolai angoltanárként.

Ez idő alatt számos szerepet töltött be, többek között középvezető és igazgatóhelyettes volt. Korábbi könyvei közé tartozik a Doing Your Research Project (A kutatási projekt elkészítése), amely jelenleg a hetedik kiadásnál tart.