A szenvedély élete, a remény iskolája: Hogyan ébreszt egy állami iskola életre szóló szeretetet a tanulás iránt?

Olvasói vélemények

A könyv a Jefferson Megyei Nyitott Iskola, innovatív oktatási filozófiájának és a diákok életére gyakorolt hatásának szívből jövő feltárása az öregdiákok tapasztalatain keresztül. A könyvet a hagyományos iskolarendszer alternatíváit kereső pedagógusok és szülők számára kötelező olvasmányként pozícionálják.

Az írás magával ragadó és olvasóbarát, az összetett gondolatokat közérthetővé teszi. A könyvben szerepelnek az öregdiákok inspiráló beszámolói, kiemeli az egyénre szabott tanulást hangsúlyozó sikeres oktatási modellt, és éleslátó gondolatokat kínál az oktatás fontosságáról a diákok igényeinek kielégítésében.

Néhány olvasó megjegyezte, hogy úgy tűnik, a könyv elsősorban a Nyitott Iskola középiskolai tapasztalataira összpontosít, és esetleg figyelmen kívül hagyja a többi évfolyamot. Emellett néhány fenntartást fogalmaztak meg a szerző módszertanával és adatgyűjtésével kapcsolatban, ami azt sugallja, hogy az iskola teljes struktúrájáról kevésbé átfogó képet kaptak.

(8 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Lives of Passion, School of Hope: How One Public School Ignites a Lifelong Love of Learning

Könyv tartalma:

A Lives of Passion, School of Hope című könyv arról szól, hogy egy progresszív coloradói állami iskola hogyan változtatta meg öregdiákjainak életét. Arról szól, hogy mi történik a gyerekekkel és a felnőttekkel, ha arra bátorítják őket, hogy kövessék a boldogságukat.

A személyes felhatalmazásról és az önbizalom, a kíváncsiság és az együttérzés fejlesztéséről is szól állami iskoláinkban. Ez a könyv egy olyan iskola öregdiákjainak történeteit és gondolatait tartalmazza, ahol a diákok vették fel a tanárokat, ők maguk vezették a kormányt, ők maguk értékelték a fejlődésüket, és ők maguk tervezték meg a tantervet. Egy olyan diákok, tanárok és szülőkből álló nagycsalád története, akik harmincnyolc év alatt saját tanulóközösséget alkottak.

Mindannyiunknak fontos érdeke fűződik az állami iskoláinkhoz. A tesztelésre való tanítás, a szabványosítás, az iskolai erőszak és az elidegenedés napjaiban az olvasók tudni akarnak majd egy olyan állami iskoláról, amely nem csak átvészelte a közel négy évtized politikai és társadalmi viharait, hanem mindezt tisztességgel és sikerrel tette.

Az öregdiákok és a szerző saját nézőpontjukat ismertetik arról, hogy a jegyek, kreditek és meghatározott tanterv nélküli iskola hogyan hatott rájuk felnőttként. Néhányan azt mondják, hogy megmentette az életüket A szenvedély élete válaszokat ad egy olyan iskolával kapcsolatban gyakran feltett kérdésekre, amely annyira különbözik az átlagostól: sikeresen végeztek-e a diákok a főiskolán, miből élnek, az iskola eszméi szerint élnek-e, boldogok és produktívak-e felnőttként egy demokratikus társadalomban? Az ezekre a kérdésekre adott válaszok viszont meglepőek, lebilincselőek és tanulságosak.

A Szenvedélyes életek, a remény iskolája egy olyan jövő felé mutat, amely attól függhet, hogy állami iskoláinkba szív, remény és szenvedély kerüljön. Ez a könyv a személyes növekedés helyéről szól a közoktatásban, és arról, hogyan inspirálódhatunk egy jobb világ megteremtésére.