Effects of Oral Reading Rate and Inflection on Comprehension and Its Maintenance
Összefoglaló:
A szóbeli olvasási sebességnek a szövegértésre gyakorolt hatásának szigorú kísérleti elemzését csak nemrégiben végezték el. Még mindig ellentmondásos a kérdés, hogy a szóbeli olvasás melyik üteme maximalizálja a megértést és a megtartást. A hanglejtés és annak a szóbeli olvasás sebességével való kölcsönhatása nagyon kevés figyelmet kapott.
Ez a vizsgálat azt kívánta meghatározni, hogy a funkcionális társalgási beszédet (150-200 szó/perc) megközelítő szóbeli olvasási sebesség és a hanglejtés hogyan befolyásolja a megértést és a megértés fenntartását. Egyszemélyes vizsgálatot dolgoztunk ki annak meghatározására, hogy a 150-200 szó/perc sebességű szóbeli olvasás, flektálással együtt, hogyan viszonyul a szóbeli olvasáshoz 1; 40-60 szó/perc (oktatói sebesség), wit.
Az inflexió a szövegértés és a szövegértés fenntartásának mérésére.
A hanglejtés nélküli magas szóbeli olvasási sebességet szintén összehasonlítottuk a hanglejtés nélküli alacsony szóbeli olvasási sebességgel, hogy meghatározzuk a megértésre és a megértés fenntartására gyakorolt hatásukat. A függő változók egy szabad felidézési feladat, 10 szövegértési kérdésre adott válaszok és egy Cloze-eljárásra adott írásbeli válaszok voltak.
Ezekre közvetlenül az olvasási kritériumokat követően, valamint három és 10 nappal a kritériumok elérése után került sor.
A vizsgálatban hat alany vett részt; két alany középiskolás korú volt, és az osztályszint alatt olvasott, négy alany pedig harmadik osztályos volt, és az osztályszinten olvasott. A vizsgálathoz négy alany esetében ABCD, két alany esetében pedig CDAB elrendezést alkalmaztak, hogy a sorrend esetleges hatását meg lehessen határozni. Emellett a magas sebességű feltételeket az alacsony sebességű feltételekhez kapcsolták, hogy a kísérletek száma egyenlő maradjon.
Az eredmények megerősítették, hogy a magas szóbeli olvasási sebesség és a hanglejtés kombinációja (amikor az olvasás a társalgási beszédhez közelít) jobban növelte mind a megértés pontosságát és sebességét, mind annak fenntartását, mint bármely más kombináció. A magas szóbeli felolvasási sebesség kombinációja hanglejtés nélkül növelte a megértést és a megértés fenntartását az alacsony szóbeli felolvasási sebességgel és hanglejtés nélkül összehasonlítva. Emellett az inflexiós tréning mind a magas, mind az alacsony sebességű szóbeli olvasás feltételei között javította a szövegértést. A 2. kísérlet eredményei szisztematikusan megismételték az 1. kísérlet eredményeit az olvasási szintek, olvasási szövegek, beállítások és alanyok között.
A Dissertation Discovery Company és a University of Florida elkötelezettek amellett, hogy a tudományos munkákat világszerte könnyebben felfedezhetővé és hozzáférhetővé tegyék. Ezt a Henry A. Tenenbaum által írt, "Effects of Oral Reading Rate and Inflection on Comprehension and Its Maintenance" (A szóbeli olvasási sebesség és a hanglejtés hatása a szövegértésre és annak fenntartására) című disszertációt a University of Floridától szereztük be, és a szerző engedélyével értékesítjük. A munka digitális másolata megtalálható az egyetem intézményi adattárában, az IR@UF-ban is. A disszertáció tartalmát semmilyen módon nem változtatták meg. A formázáson változtattunk, hogy megkönnyítsük a disszertáció kinyomtatását és olvasását.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)