A szolgáltatás dekonstrukciója a könyvtárakban: Az identitások és elvárások metszéspontjai

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Deconstructing Service in Libraries: Intersections of Identities and Expectations

Könyv tartalma:

A könyvtárosok szakmai identitásának felépítésével kapcsolatos kutatások azt mutatják, hogy mind a szakmán belül, mind a nagyobb közösségek, amelyekben létezünk, nagy hangsúlyt fektetnek a szolgáltatói munkánkra. A gyakorló könyvtárosok munkáinak ezen gyűjteménye történelmi-kulturális kontextust kínál a könyvtári szolgáltatás ethoszához, és kritikusan vizsgálja ezt a szakmai értéket, ahogyan az a nemmel, a szexualitással, a faji és etnikai hovatartozással, az osztállyal és a (disz)képességekkel kereszteződik. A szolgáltatás dekonstrukciója a könyvtárakban: Az identitások és elvárások metszéspontjai azt vizsgálja, hogy a szolgáltatás etikája hogyan teremti meg, hogyan stagnál és hogyan rombolja a könyvtárosok szakmai identitását és önérzetét.

Elemzi azokat a hatalmi struktúrákat, értékeket és kontextusokat, amelyek befolyásolják a könyvtárakban végzett szolgáltatásról alkotott személyes, szakmai és intézményi elképzeléseinket.

És bontsuk meg a személyes identitás és a szakmai értékek közötti tárgyalások költségeit és következményeit. Roma Harris Librarianship: The Erosion of a Woman's Profession (1992) című műve által inspirálva ez a gyűjtemény arra törekszik, hogy a könyvtári szolgálat fogalmát feministább, erőteljesebb alapokra helyezze, és alternatív elméleteket és értékeket javasoljon, amelyeken szakmai gyakorlatunkat megalapozhatjuk.

Veronica Arellano Douglas a Houstoni Egyetem könyvtárainak oktatási koordinátora. Az Észak-Texasi Egyetemen szerzett MLS diplomát, a Rice Egyetemen pedig angol nyelvből szerzett BA diplomát. Veronica az ALA Spectrum ösztöndíjasa. Kutatási területe a könyvtárakban végzett nemi alapú munka, a relációs-kulturális elmélet, valamint a kritikai információs műveltség és könyvtárosság.

Joanna Gadsby a Baltimore megyei Maryland Egyetem oktatási koordinátoraként, valamint referencia- és oktatási könyvtárosként dolgozik. A marylandi St. Mary's College-ban szerzett BA diplomát humánfejlesztésből, a Loyola Egyetemen tanterv és oktatás szakon MEd-t, a University of Maryland, College Parkban pedig MLIS-t. Kutatási területe a konstruktivista pedagógia, a könyvtárosi és tanári identitás, valamint a nemek szerinti munka a könyvtárosi munkában.