A szubfonémikus részletek előállítása, érzékelése és megértése

Eredeti címe:

Production, perception, and comprehension of subphonemic detail

Könyv tartalma:

A beszédprodukció, -észlelés és -megértés összetettsége óriási. E komplexitások elméleti megközelítései legutóbb azzal a kihívással szembesültek, hogy a szubfonémiai különbségekkel kapcsolatos megállapításokat figyelembe kell venni.

A jelen disszertáció célja az ilyen szubfonémiai különbségekre vonatkozó megállapítások szilárd megalapozása. A szubfonémiás részletességű különbségek egyik meglehetősen népszerű esete az angol nyelvben a szóvégi /s/ és /z/ (a továbbiakban S), mivel számos morfológiai funkciót alkot. A szóvégi S segítségével három általános kérdést vizsgálunk.

Először is, vannak-e szubfonémiás időtartambeli különbségek a különböző szóvégi S-típusok között? Ha vannak ilyen különbségek, akkor hogyan lehet őket magyarázni? Másodszor, érzékelhetők-e az ilyen szubfonémikus időtartambeli különbségek? Harmadszor, befolyásolják-e az ilyen szubfonémikus időtartambeli különbségek az S megértését? Ezeket a kérdéseket öt erősen kontrollált vizsgálat vizsgálja: egy produkciós feladat, a lineáris diszkriminatív tanulás implementációja, egy azonos-különböző feladat és két számdöntési feladat. Nemcsak valódi szavakat, hanem álszavakat is használva céltételként, a lexikális tárolás potenciálisan zavaró hatásait kontrolláljuk. Ami az első kérdést illeti, az eredmények azt mutatják, hogy a különböző típusú szóvégű S-ek között valóban vannak időtartambeli különbségek.

A nem morfémás S időtartama a leghosszabb, a klitikus S időtartama a legrövidebb, a többes szám S időtartama pedig a nem morfémás S és a klitikus S időtartama között van. Úgy tűnik, hogy a durációs különbségek összefüggnek a szó szemantikai aktivációs változatosságával és fonológiai bizonyosságával. Ami a második kérdést illeti, a szóvégi S-ben a szubfonémikus időtartambeli különbségek érzékelhetők, a 35 ms-os és annál nagyobb különbségek esetében az észlelhetőség magasabb szintje.

A harmadik kérdés tekintetében a szubfonémikus időtartambeli különbségek nem befolyásolják a megértés sebességét, de szignifikáns hatást mutatnak a megértés folyamatára. Az általános eredmények felvetik a rev.