A tánc mint művészet oktatása az oktatásban

Olvasói vélemények

A táncpedagógiai könyvről szóló kritikák rendkívül pozitívak, kiemelve informatív tartalmát és gyakorlati alkalmazásait a tanításban. A felhasználók értékelik a minőségét és a kézbesítéskori állapotát, így a táncpedagógusok számára ajánlott forrássá vált.

Informatív tartalom, alkalmazható a közösségi tanításban, kiváló minőség, nagyszerű referencia táncpedagógusok számára, jól csomagolva és szállítva.

Nem említették.

(6 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Teaching Dance as Art in Education

Könyv tartalma:

A Tánc mint művészet oktatása az oktatásban egy átfogó bevezető tankönyv, amely segít a táncpedagógia szakosoknak és a táncszakosoknak megérteni és beépíteni a táncoktatás esztétikai alapjait a K-12 osztályokba. A táncoktatás más modelljeitől eltérően ez a könyv körvonalazza, hogy mit kell tartalmaznia egy szabványorientált, esztétikai szemléletű programnak mind a táncszakember, mind a K-12-es diákok számára.

A Tánc mint művészet oktatása az oktatásban elősegíti a tánc mint művészeti oktatás megértését, és meghatározza a táncszakember szerepét és feladatait, beleértve azt is, hogy a nemzeti művészeti kezdeményezések és a tanulóközpontú vizsgálat hogyan hat a táncoktatásra. Elmagyarázza, hogyan lehet előmozdítani a tanulók fejlődését a tánctanítás szempontjából legkritikusabb területeken: a fizikai, mentális, művészi és szociális területeken. A tartalom a tánc mint művészet négy sarokpontján keresztül körvonalazódik az oktatásban:

-Tánc és előadás.

-Alkotás és zeneszerzés.

-Történelem, kultúra és kontextus ismerete.

-Analízis és kritika.

Ezek a sarokpontok később beépülnek a K-12 tánc sarokpont tantervi keretrendszerbe, amely lehetővé teszi a táncszakértők számára, hogy az óvodától a 12. osztályig terjedő időszakban tartalmas és egymást követő táncélményeket dolgozzanak ki a tanulók számára. A keretrendszer a táncszakemberek számára szükséges összes készséget és fogalmat, valamint a különböző életkorokra vonatkozó fejlődési elvárásokat foglalja össze.

A Tánc mint művészet oktatása az oktatásban egy új oktatási megközelítést, a Nyolc lépéses tervet is bemutatja, amely lehetővé teszi mind a négy táncoktatási sarokpont integrálását minden egységbe, hogy a tanórák koherensebbé váljanak. Továbbá a tankönyv számos funkciója segít a táncszakembereknek abban, hogy ne csak az oktatási tánc tanítása során betöltött egyedi szerepükkel és felelősségükkel legyenek tisztában, hanem azzal is, hogyan alakítsanak ki egy művészetközpontú, professzionális tanítási portfóliót.

A következő felhasználóbarát funkciók szövik át a könyvet:

-Reflektálás és reagálás: Az esettanulmányok vagy forgatókönyvek arra hívják fel az olvasót, hogy gondolkodjon el egy problémán vagy szituáción, és dolgozzon ki egy választ.

-Kérdések elgondolkodtatásra: Az egyes fejezetek végén található elgondolkodtató kérdések segítenek az olvasóknak a fejezet fogalmainak kibővítésében és alkalmazásában.

-Rich Resources: Javasolt források, például könyvek, videók és weboldalak egészítik ki a fejezetben tárgyalt témákat.

-Notebook vagy portfólió: A gyakorlati feladatok kitöltése, rögzítése és egy művészetorientált tanári portfólióba való összeállítása hasznos a jövőbeli állásinterjúkhoz.

-Inspirációs idézetek: Híres táncosoktól, koreográfusoktól és tanároktól származó válogatott idézetek támogatják a tárgyalt témákat.

A Tánc mint művészet oktatása az oktatásban megmutatja, hogyan lehet megfelelni a táncoktatás nemzeti szabványainak anélkül, hogy azok vezérelnék, és egy lépéssel tovább megy - a táncot és a művészeti nevelést olyan módon házasítja össze, hogy az oktató táncoktatás egyértelművé és különállóvá válik.