A tanítás és a tanulás javítása az önszabályozás révén

Eredeti címe:

Improving Teaching and Learning through Self-Regulation

Könyv tartalma:

„Ez a könyv kortárs empirikus kutatási adatokat felhasználva azt az álláspontot képviseli, hogy a céltudatos önszabályozás aktívan hozzájárul a mélyebb tanulási megközelítések előmozdításához, és általában véve javítja a tanítást és a tanulást. Az alapvető cél az, hogy a tanulók stratégiai, motivált és független tanulókká váljanak, akik képesek önmagukat önállóan szabályozni.

Ez az önkontroll számos változóra (viselkedési, pszichológiai, érzelmi stb. ) kiterjedhet. Ez a könyv egy olyan időszakban jelenik meg, amikor az összeköttetések világszerte exponenciálisan javultak, így egyre több ember számára elérhetővé váltak a valós idejű információk. Az információk hozzáférhetőségének alapvető változása a könyvek és kéziratok fárasztó keresgélésétől az igény szerinti egérkattintásig fenomenális hatással volt az üzleti életünkre.

Míg korábban az önszabályozás sokak számára talán nem volt prioritás, addig mostanra egyre inkább előtérbe került a laptopok, táblagépek, okostelefonok és számos más, az internethez való könnyű hozzáférést lehetővé tevő kézi eszköz elterjedésével. Sőt, a kutatók folyamatosan fejlesztik azokat a szoftvereket, amelyek segítik a diákokat az önszabályozásban, valamint abban, hogy a lehető legtöbbet hozzák ki tanulmányaikból.

Mondanom sem kell, hogy az önszabályozott tanulás (SRL) nemcsak a foglalkoztathatóság, hanem az egész életen át tartó tanulás szempontjából is kötelező, mivel lehetővé teszi a tanulók számára, hogy saját tanulási céljaik meghatározásával, tanulási folyamataik önirányításával és teljesítményüknek a célokhoz viszonyított önértékelésével tudást építsenek (konstruktivizmus). Ezen túlmenően az SRL nagyon fontos, amikor gyakran megfigyelhető, hogy több olyan személy, akinek érzékelhetően alacsonyabbak a kognitív képességei, jobban képes az önszabályozásra, és ennek következtében többet tudnak elérni, mint amire kognitív rangsoruk alapján képesek lennének.

A tanítás és a tanulás önszabályozáson keresztül történő javítása ezért messzemenő hatással van arra, hogy milyen egyéneket küldünk ki a társadalomba, és milyen jellegű hozzájárulást nyújtanak.”