Értékelés:
A könyvet alapvető útmutatónak tekintik azok számára, akik főiskolai szinten készülnek tanítani, különösen azok számára, akiknek kevés korábbi tanári tapasztalata van. A főiskolai oktatás etikájára összpontosít, és hasznos segédanyagként szolgál az egyetemi oktatásban. Terjedelmét tekintve azonban korlátozott, mivel nem foglalkozik más oktatási szintekkel vagy az oktatás összetettebb etikai kihívásaival.
Előnyök:⬤ Létfontosságú a leendő főiskolai oktatók számára, különösen a kevés tanári tapasztalattal rendelkezők számára
⬤ hasznos egyetemi kurzusokon
⬤ értelmes vitákat kínál a főiskolai tanítás etikájáról.
⬤ A főiskolai szintű tanításra korlátozódik
⬤ nem terjed ki a középiskolai vagy alsó tagozatos oktatásra
⬤ rövid vitákat nyújt, amelyek nem feltétlenül oldják meg a mélyebb etikai kérdéseket.
(3 olvasói vélemény alapján)
The Ethics of Teaching: A Casebook
A tanítás etikája őszinte vitát folytat a leggyakrabban előforduló etikai dilemmákról, amelyek az oktatási környezetben felmerülhetnek, valamint tippeket ad arra vonatkozóan, hogyan kerülhetjük el ezeket a kényszerhelyzeteket, és hogyan kezeljük őket, ha mégis bekövetkeznek. A cél a vita ösztönzése és a tantestületek etikai kérdésekkel kapcsolatos tudatosságának növelése.
Az etikai dilemmákat rövid, izgalmas esettanulmányok formájában mutatjuk be, amelyek többsége valós helyzeteken alapul, hogy reálisabb és érdekesebb ösztönzést nyújtsanak az egyéni gondolkodáshoz és a csoportos megbeszélésekhez. Ezek a forgatókönyvek lehetőséget nyújtanak arra, hogy megvizsgáljuk a pedagógus-diák interakciók társadalmi és pszichológiai kontextusában rejlő finom összetettséget, valamint e komplexitásnak az etikai döntéshozatalra gyakorolt hatását. Minden esetet részletes elemzés és tanácsok követnek. A könyv 195 esete 22 fejezetbe van csoportosítva, amelyek olyan témákat képviselnek, mint a vitatott tantermi előadások és feladatok, vitatható tesztelési és osztályozási gyakorlatok, problémás diák-kari interakciók, a diákokkal való kettős szerepű kapcsolatok, kollegiális konfliktusok, a nagyon nehéz diákok kezelése és a titoktartási dilemmák.
A tanítás etikája: Esetkönyv, második kiadás:
*a gyakran előforduló etikai "szürke területekre" összpontosít, amelyekre nincs egyértelmű megoldás;
*kérdéseket tartalmaz a kapcsolódó etikai kérdések megvitatásának ösztönzésére;
*a könyv a megelőzésről, a kortárs mentorálásról és a beavatkozásról szóló fejezettel zárul; és.
*kiváló "kijelölt olvasmányként" szolgál a csoportos megbeszélések ösztönzésére a tanítási műhelyekben és a tantestület fejlesztési programjaiban.
A könyv első kiadása a főiskolai és egyetemi környezetben gyakran előforduló különböző tanítási helyzetek összegyűjtésével fejlődött. A szerzők ezután válaszokat alkottak a helyzetekre, és mind az eseteket, mind a válaszokat körbeküldték az ország számos tanszékéről érkező bírálóknak. Ennek eredményeként az esetek túlnyomó többsége "fegyelmezésmentes". A második kiadás számos új esetet tartalmaz, amelyek tükrözik a tudományos etikával kapcsolatos legújabb trendeket és eseményeket. A viták ösztönzése és a kérdések további kifejtése érdekében kérdésekkel egészült ki.
A The Ethics of Teaching: A Casebook ideális a főiskolai és egyetemi oktatók, a diplomás asszisztensek és az adminisztrátorok számára, akik részt vesznek a műhelymunkákban, a diplomás tanársegédi kurzusokban, valamint a kari fejlesztési és az új oktatók orientációs programjaiban. A könyv interdiszciplináris kidolgozásának eredményeként a tudományágak széles spektrumából érkező oktatók számára lesz hasznos.
