A tantervi tanulmányok jellege: Bildung, Currere és a szubjektum visszatérő kérdése

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

The Character of Curriculum Studies: Bildung, Currere, and the Recurring Question of the Subject

Könyv tartalma:

Ez a kötet olyan esszéket gyűjt egybe, amelyek a „szubjektum” visszatérő kérdésével foglalkoznak, amelyet egyszerre értenek emberi személyként és iskolai alanyként, és ezáltal a tantervi tanulmányok szubjektív és diszciplináris jellegét dolgozzák ki.

A „szubjektummal” foglalkozó kutatások vizsgálata után Pinar kritikával illeti annak hiányát a tanterv új szociológiájában, történelmileg változó jelenlétét a Bildung észak-európai (és különösen a német) felfogásban, Pinar currere-fogalmában, Frantz Fanon dekolonizációs elméletében, és ahogy a szubjektum újjáépül Hongyu Wang interkulturális tudományában és Maxine Greene művészet mint tapasztalat elméletében. Ez a könyv nem csak az Egyesült Államokban élő tudósok számára érdekes, de különös jelentőséggel bír majd a végzős hallgatók és a fiatal kutatók számára, akik tudni szeretnék, hogyan végezzenek tantervkutatást és -fejlesztést egy olyan területen, amely a humanitárius tudományok és elméletek által informált.