A tanulás átalakítása kézzelfogható oktatással: The Case for Thinking With Things

Olvasói vélemények

A könyv az oktatás átalakító szemléletét mutatja be azáltal, hogy hangsúlyozza a testi érzékek és a megtestesült tanulás tanításba való bevonásának fontosságát, a szerzőnek a felsőoktatásban szerzett széles körű tapasztalataiból merítve.

⬤ Magával ragadó írói stílus
⬤ transzformatív meglátások
⬤ a szerző 30 éves tapasztalatán alapuló, jól megalapozott érvek
⬤ relevancia mind az akadémiai, mind a nem akadémiai közönség számára
⬤ értékes perspektívák a pedagógusok számára, különösen a posztkovidens oktatás kontextusában.

A recenziók nem jelöltek meg ellenérveket, de a lehetséges kritikák közé tartozhat a felsőoktatásra való korlátozott összpontosítás, ami nem biztos, hogy minden olvasónak tetszeni fog.

(1 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Transforming Learning Through Tangible Instruction: The Case for Thinking With Things

Könyv tartalma:

Transforming Learning Through Tangible Instruction egy olyan transzformatív, hallgatóközpontú megközelítést kínál a felsőoktatási pedagógia számára, amely a megtestesült megismerést integrálja az osztálytermi gyakorlatba.

A tudományágakon átívelő bizonyítékok egyértelművé teszik, hogy az emberek a testükkel és az agyukkal is tanulnak, de egyetlen korábbi könyv sem adott bizonyítékokon alapuló útmutatást a gyakorlat elfogadásához és finomításához a főiskolákon és egyetemeken. A kognitív tudományok, az oktatási idegtudományok, a tanuláselméletek és más tudományágak eredményeit összegyűjtve a kötet egyedülálló megközelítése - radikális, mégis gyakorlatias, hatékony, mégis alacsony költségű - mélyreható hatással lesz a felsőoktatási karok és a tanítással és tanulással foglalkozó adminisztrátorok számára.

A hét tömör fejezet azt vizsgálja, hogy a fizikai tárgyak, a gyakorlati készítés, az aktív építés, valamint a test és a környezet egyéb elemei hogyan fokozhatják a megértést, a memóriát, valamint az egyéni és a közös tanulást.