A tanulás pszichológiája: Bevezetés funkcionális-kognitív szemléletben

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 5 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

The Psychology of Learning: An Introduction from a Functional-Cognitive Perspective

Könyv tartalma:

Bevezetés a tanulás pszichológiájába, amely összefoglalja és integrálja a funkcionális pszichológia és a kognitív pszichológia eredményeit.

A tanulás minden élőlényt összeköt, az egyszerű mikrobáktól az összetett emberi lényekig. De mi is a tanulás? És hogyan működik? A pszichológusok több mint egy évszázada foglalkoznak ilyen kérdésekkel. A viselkedéselemzők azt vizsgálták, hogy a környezet hogyan alakítja a viselkedést, míg a kognitív tudósok a tanulást lehetővé tevő mentális folyamatok megértésére törekedtek. Ez a könyv bevezetést nyújt a tanulás pszichológiájába, amely mind a funkcionális (viselkedéselemző), mind a kognitív megközelítés legfontosabb megállapításaira és főbb felismeréseire támaszkodik.

A bevezető áttekintés után a könyv áttekinti azokat a kutatásokat, amelyek azt mutatják, hogy a környezet látszólag egyszerű szabályszerűségei hogyan vezetnek erőteljes változásokhoz a viselkedésben, a megszokástól és a klasszikus kondicionálástól kezdve az operáns kondicionálás hatásaiig. Bevezeti a komplex tanulás fogalmát, és megvizsgálja azt az elképzelést, hogy a verbális ember számára még a látszólag egyszerűnek tűnő tanulási típusok is a komplex tanulás eseteinek minősülhetnek. Végül számos példát kínál arra, hogy a tanulással kapcsolatos pszichológiai kutatásokat hogyan használják fel az emberi jólét előmozdítására és olyan társadalmi problémák enyhítésére, mint az éghajlatváltozás.

A könyvben a keretes szövegek kibővítik a kiválasztott témák tárgyalását, és a „gondolkodtató” kérdések segítenek az olvasóknak az olvasottak mélyebb megértésében. A könyv a tanulás pszichológiájának bevezető tankönyveként használható mind az egyetemi, mind a posztgraduális hallgatók számára, illetve referenciaként a viselkedést és a gondolkodást tanulmányozó kutatók számára.