Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 3 olvasói szavazat alapján történt.
Overcoming Student Learning Bottlenecks: Decode the Critical Thinking of Your Discipline
A "Decoding the Disciplines" egy széles körben használt és bevált módszertan, amely arra ösztönzi a tanárokat, hogy azonosítsák azokat a szűk keresztmetszeteket - azokat a helyeket, ahol a diákok elakadnak -, amelyek akadályozzák a tanulók útját a szakértői gondolkodáshoz egy adott tudományágban. A folyamat alapja a kezdő tanulás és a szakértői gondolkodás közötti szakadék felismerése, valamint az olyan hallgatólagos tudás feltárása, amely a tanítás során esetleg nem jelenik meg.
A "dekódolás" révén az implicit szakértői tudás explicit mentális feladatokká alakítható, és elérhetővé tehető a tanulók számára. Ez a könyv egy hétlépéses folyamatot mutat be a szűk keresztmetszetek feltárására és annak meghatározására, hogy a tanulók milyen módon tudják a leghatékonyabban leküzdeni azokat. A szerzők elmagyarázzák, hogyan lehet alkalmazni a Decoding the Disciplines hét lépését - hogyan lehet azonosítani a szűk keresztmetszeteket, hogyan lehet kibontani a szakértők kritikai gondolkodását, hogyan lehet megtanítani a diákoknak, hogyan kell ezt a fajta gondolkodást végezni, és hogyan lehet értékelni, hogy a diákok milyen mértékben tanulták meg ezt a gondolkodást.
Minden egyes lépésről részletes leírást adnak, és minden fejezet végén legalább egy olyan gyakorlatot, amelyet az olvasó saját maga is elvégezhet. Mivel a dekódolási folyamat jól működik csoportokban, a könyvek gyakorlatokat is kínálnak a csoportok végigvezetéséhez, így a kötetlen csoportok és a szakmai fejlesztők által vezetett csoportok számára is elérhetővé teszik azokat az eszközöket, amelyekkel átalakíthatják a tanításról és tanulásról alkotott elképzeléseiket azáltal, hogy megismerik a diákok szemléletét, amelyet ők "szűk keresztmetszet perspektívaként" emlegetnek.
Mivel azokra a mentális mozgásokra összpontosít, amelyek a tanulók általunk fejlesztendő kognitív kompetenciáinak alapjául szolgálnak, és minden terület esetében meghatározza, hogy miből áll a kritikus gondolkodás, a módszertan segít a tanároknak, hogy túllépjenek a tartalom átadására és átadására való összpontosításon, és kritériumokat ad ahhoz, hogy a tanítási eszközök zavarba ejtő sokaságából kiválasszák a tanított témához legmegfelelőbb módszereket. Ez a könyv azoknak a tanároknak szól, akik azt szeretnék, hogy a diákjaik fejlesszék az érvelés diszciplináris formáit, és ezen túlmenően olyan módszertan iránt érdeklődnek, amely képes átalakítani és új lendületet adni a tanításuknak.
Különösen alkalmas a gyakorlati közösségekben való használatra, és nélkülözhetetlen kell, hogy legyen mindazok számára, akik interdiszciplináris tanításban vesznek részt, mivel lehetővé teszi a társ-tanárok számára, hogy egymás hallgatólagos tudását és diszciplináris előfeltevéseit felszínre hozzák.