A tanulók motivációjának támogatása: Stratégiák a sikerhez

Olvasói vélemények

A „Supporting Students' Motivation” (A diákok motivációjának támogatása) című könyvet dicsérik a globális tudósok széles körű kutatásai által alátámasztott, a tudományos elkötelezettség fokozására és a diákok önállóságának előmozdítására irányuló átfogó stratégiái miatt. Betekintést nyújt a tanárok számára jelentkező előnyökbe is, beleértve a kiégés csökkentését.

A könyv értékes stratégiákat kínál a diákok autonómiájának és elkötelezettségének előmozdítására, lenyűgöző szemléltető grafikonokat tartalmaz, kiterjedt kutatásokon alapul, és a tanárok számára is előnyöket biztosít.

A kritikákban nem említettek konkrét hátrányokat.

(2 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Supporting Students' Motivation: Strategies for Success

Könyv tartalma:

Ez a könyv a tanárok osztálytermi motivációs stílusáról szól. A motivációs stílus az az interperszonális hangnem és a szemtől-szembe viselkedés, amelyre a tanár támaszkodik, amikor megpróbálja motiválni a diákokat, hogy részt vegyenek az osztálytermi tevékenységekben és eljárásokban. A könyv átfogó célja, hogy segítse a tanárokat a szakmai fejlődési folyamaton keresztül abban, hogy megtanulják, hogyan nyújtsanak olyan oktatást, amelyet a tanulók motivációs szempontból gazdagítónak, kielégítőnek és elkötelezettséget keltőnek találnak.

E cél megvalósítása érdekében a könyv hat részből áll: Az 1. rész: Bevezetés, bemutatja, hogy a tanároknak mit kell támogatniuk - nevezetesen a tanulók motivációját; a 2. rész: Motiváló stílus, elmagyarázza, hogy mit jelent a támogató motiváló stílus; a 3. rész: "Hogyan", egyenként és lépésről lépésre áttekinti az ajánlott motivációt támogató tanítási stratégiákat; a 4. rész: Műhely, végigvezeti az olvasót a készségfejlesztő műhelymunkán; az 5. rész: Előnyök, részletezi mindazokat a tanulók, tanárok és osztálytermi előnyöket, amelyek a jobb motiváló stílusból származnak; a 6. rész: Kezdő lépések, megvitatja.

Hogyan kezdjük el használni ezeket a készségeket az osztályteremben.

A szerzők által vezetett sikeres műhelyprogram alapján a tanárok sikeresen fejlesztik osztálytermi motivációs stílusukat. Ennek során azt tapasztalják, hogy javul a tanítási készségük és hatékonyságuk, a munkával való elégedettségük, a tanítás iránti megújult szenvedélyük és a diákjaikkal való kielégítőbb kapcsolatuk. Ez a több szerzőt tömörítő könyv gyakorlatias, konkrét, lépésről lépésre történő, készségekre épülő útmutatást nyújt a tanároknak ahhoz, hogy kialakíthassák a rendkívül támogató motivációs stílusukat.