A tanulók rejtett élete

Olvasói vélemények

Összességében a könyv széles körű kutatásokon alapuló, meggyőző nézetet nyújt az osztálytermi tanulásról és a diákok elkötelezettségéről, és a tanítási módszerek helyett a tanulás társadalmi aspektusaira összpontosít. Bár a könyv nagy elismerést kapott éleslátó tartalma és elgondolkodtató ötletei miatt, egyes olvasók úgy érzik, hogy hiányzik belőle a tudományos szigor és a mérhető következtetések.

⬤ Oktatóknak kifejezetten ajánlott
⬤ szemet gyönyörködtető betekintést nyújt abba, hogyan tanulnak a diákok
⬤ hangsúlyozza a társas kapcsolatok fontosságát a tanulásban
⬤ meggyőző írás egy szakértő kutatótól
⬤ lerombolja a tanítással és tanulással kapcsolatos mítoszokat
⬤ hasznos és ösztönző olvasmánynak tartják
⬤ eredeti nézőpontja miatt kedvező fogadtatásban részesül.

⬤ Egyes olvasók szerint a könyvből hiányzik a tudományos alaposság és a mérhető következtetések
⬤ a kritikák között szerepel, hogy a tanítás hatékonysága nem mérhető objektíven
⬤ a könyv nem foglalkozik az ismert hatékony tanulási módszerekkel
⬤ egyesek szerint megalapozatlan állításokat fogalmaz meg, elegendő bizonyíték nélkül
⬤ néhány érvelésnél tisztázási problémák merültek fel.

(16 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

The Hidden Lives of Learners

Könyv tartalma:

A tanulók rejtett élete mélyre vezeti az olvasót a tanulók eddig felfedezetlen világába.

Feltárja azt a három világot, amelyek együttesen alakítják a tanuló tanulását: a tanár nyilvános világát, a társak nagy befolyással bíró világát, valamint a tanuló saját magánvilágát és tapasztalatait. Világossá válik, hogy az, hogy a tanár tanít, nem jelenti azt, hogy a diákok tanulnak is.

Az adatgyűjtés egyedülálló módszerével, aprólékos felvételek - hang- és videofelvételek, megfigyelések, interjúk, előzetes és utólagos tesztek -, valamint az osztályteremben és azon kívül történtek összevetése és elemzése révén Graham Nuthall véglegesen dokumentálta, hogy mi szükséges ahhoz, hogy a legtöbb diák megtanuljon és megtartson egy fogalmat. A szerző életében felfedezéseinek jelentőségét, valamint a kvantitatív és kvalitatív módszerek ritka keveredését széles körben elismerték, és ma is a bizonyítékokon alapuló minőségi oktatás egyik alapkövét képezik. Ez a könyv Graham Nuthall professzor negyvenéves tanulási és tanítási kutatásának csúcspontja.

Az osztálytermi tanárok és a tanárok tanárai számára íródott. Ám felismerve, hogy az idő kevés, és hogy életművét kutatótársai számára írt tanulmányokban fektette le, ezt a rövid, de nagy hatású könyvet egy sokkal szélesebb közönségnek is megírta: mindazoknak, akik az osztálytermi tanulás jobb megértésére törekszenek.