A tanulóközpontú oktatástervező: A felsőoktatási online kurzusok létrehozásának céljai, folyamatai és gyakorlati megvalósításai

Értékelés:   (4.4 az 5-ből)

A tanulóközpontú oktatástervező: A felsőoktatási online kurzusok létrehozásának céljai, folyamatai és gyakorlati megvalósításai (Jerod Quinn)

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 4 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

The Learner-Centered Instructional Designer: Purposes, Processes, and Practicalities of Creating Online Courses in Higher Education

Könyv tartalma:

"Mit kell tudnia egy új oktatástervezőnek ahhoz, hogy megállja a helyét, amikor a tanárokkal együtt dolgozik az online órák létrehozásán? ".

Ez a gyakorlati kézikönyv a felsőoktatásban már dolgozó és a pályakezdő oktatástervezőknek szól, olyan olvasóknak, akiket olyan szakmai címekkel is azonosíthatnak, mint oktatási fejlesztő, oktatástechnológus vagy online tanulási szakember.

Jerod Quinn egy olyan tapasztalt oktatástervezőkből álló csapattal együtt, akik a legkülönfélébb intézményekben, a legkülönfélébb típusú online kurzusok sokaságán dolgoztak együtt a tantestületekkel, kulcsfontosságú vezérelveket, meglátásokat és tanácsokat kínálnak arra vonatkozóan, hogyan alakítsanak ki produktív és kollegiális partnerséget a tantestületekkel, hogy olyan kurzusokat nyújtsanak, amelyek lekötik a hallgatókat és elősegítik a tartós tanulást.

A felsőoktatási online osztályok tervezése és fejlesztése a pedagógiai ismeretek, a tanárokkal való bizalomépítés képessége, az emberek tanulási módjának ismerete, a hozzáférhetőség és a befogadás megértése, valamint a tanulásmenedzsment-rendszer oktatási tapasztalattá történő átalakításához szükséges technikai készségek kombinációját igényli. Különböző háttérrel rendelkező oktatástervezők közül csak kevesen lépnek be a felsőoktatásba, akik jól ismerik az online osztályok létrehozásának mindezen aspektusait. Ez a könyv olyan alapot nyújt, amelyre az oktatástervezők építhetik karrierjüket.

A könyv vezérelve az, hogy a hallgatói élmény és a sikeres tanulási eredmények a legfontosabbak, és ez vezérli a kurzustervezés, a pedagógia, a multimédia és a technológiai fejlesztések, valamint az interaktív gyakorlatok és csoportos feladatok különböző formáinak használatát. A tömör, kötetlenül megírt fejezetek ötleteket és eszközöket kínálnak az elméletnek az oktatástervezés mindennapi munkájában való alkalmazásához, és a felsőoktatásban ezt a munkát mozgató négy kulcsfontosságú összetevőre terjednek ki:

⬤ A munkánk hatókörének és főbb tervezési megközelítéseinek meghatározása.

⬤ Bizalom kiépítése a karral, akikkel együtt dolgozunk.

⬤ Az emberek tanulásának keretrendszerének alkalmazása.

⬤ A közös online oktatási gyakorlatok elsajátítása.

A könyv egyéb adatai:

ISBN:9781642670400
Szerző:
Kiadó:
Kötés:Keményfedeles
A kiadás éve:2020
Oldalak száma:252

Vásárlás:

Jelenleg kapható, készleten van.

A szerző további könyvei:

A tanulóközpontú oktatástervező: A felsőoktatási online kurzusok létrehozásának céljai, folyamatai...
"Mit kell tudnia egy új oktatástervezőnek ahhoz,...
A tanulóközpontú oktatástervező: A felsőoktatási online kurzusok létrehozásának céljai, folyamatai és gyakorlati megvalósításai - The Learner-Centered Instructional Designer: Purposes, Processes, and Practicalities of Creating Online Courses in Higher Education
A tanulóközpontú oktatástervező: A felsőoktatási online kurzusok létrehozásának céljai, folyamatai...
„Mit kell tudnia egy új oktatástervezőnek ahhoz,...
A tanulóközpontú oktatástervező: A felsőoktatási online kurzusok létrehozásának céljai, folyamatai és gyakorlati megvalósításai - The Learner-Centered Instructional Designer: Purposes, Processes, and Practicalities of Creating Online Courses in Higher Education

A szerző munkáit az alábbi kiadók adták ki:

© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)