A tanúságtétel és a tanúságtétel pedagógiai lehetőségei: Agamben szemüvegén keresztül

Eredeti címe:

The Pedagogical Possibilities of Witnessing and Testimonies: Through the Lens of Agamben

Könyv tartalma:

Ez a könyv a tanúságtétel és a tanúságtétel pedagógiai lehetőségeit vizsgálja. Giorgio Agamben munkásságára támaszkodva ez a könyv rávilágít a tanúságtétel és a tanúságtétel végső lehetetlenségére: a tanúságtételek nem állnak kívül a nyelven, a történelmen, a politikán vagy a kapitalista rendszereken. A reprezentáció, a szubjektivitás és az érzelmek különböző aspektusainak elemzésén keresztül ez a könyv bemutatja, hogy a tanúvallomások hogyan használhatók fel a diákok érzelmeinek, észleléseinek és megértéseinek ellenőrzésére. A tanítás során használt tanúvallomások a szenvedés sztereotípiáinak reprodukálására szolgálhatnak, és így megszilárdíthatják és megerősíthetik a fennálló hatalmi struktúrákat és identitásokat. E nehézségek feltárásával a szerző a szenvedéstörténeti tanúságtételek tanításának értéke mellett érvel, amely felismeri a tanúságtétel és a tanúságtétel lehetetlenségeit és lehetőségeit egyaránt. .

"Marie Hllander nélkülözhetetlen útmutatót adott a tanúságtétel és a tanúságtétel pedagógiai lehetőségeinek újragondolásához, amely nélkülözhetetlen olvasmány mindazok számára, akiket érdekel, hogyan lehet kritikusan és pedagógiailag megközelíteni ezeket a témákat. Világos elméleti szintézisén keresztül ez a könyv dinamikus pedagógiai dimenziót ír újra a tanúságtétel és a tanúságtétel témakörébe, amelyet eddig a történészek, pszichológusok és irodalomkritikusok uraltak. A tanúságtétel és a tanúságtétel elméleti kihívásain végiggondolva, ugyanakkor erőteljes tanítási példákat használva Hllander erőteljes elemzést dolgoz ki, amely megmutatja e témák mélyreható következményeit a pedagógiai gyakorlat számára.".

-- Michalinos Zembylas, Ciprusi Nyílt Egyetem, Ciprus.

"Ez az időszerű és aktuális, lenyűgöző könyv megnehezíti a tanúságtétel, a szenvedés és a tanúságtétel megközelítését anélkül, hogy csökkentené a saját tapasztalat megosztásának, vagy a tapasztalatra való hivatkozásnak a pedagógiai, történelmi és politikai jelentőségét. Erőteljes, eredeti és értékes hozzájárulás a maga területén, nemcsak azért, mert szorgalmasan, reflektáltan és kritikusan szövi át a témáit, hanem azért is, mert saját, egyedi perspektívája és érzékenysége van, mivel ezek az elbeszélés, a pedagógia és a filozófia eruditív ötvözéséből fakadnak.".

--Marianna Papastephanou, Ciprusi Egyetem, Ciprus.