Olvasói vélemények
Összegzés:David Block könyve kritikával illeti a második nyelv elsajátításának uralkodó Input-Interakció-Kimenet (IIO) modelljét, mivel az túlságosan leegyszerűsíti a nyelvtanulási folyamatot, mivel a tanulókat pusztán információfeldolgozóként kezeli. Az SLA tágabb értelmezését szorgalmazza, amely figyelembe veszi a tanulók összetett társadalmi valóságát. A könyv áthidalja az SLA-kutatás és az osztálytermi gyakorlat közötti szakadékot, kiemelve, hogy a nyelvtanítás jobb megalapozása érdekében interdiszciplináris megközelítésre van szükség.
Előnyök:A könyv átfogó kritikát nyújt a bevett SLA-modellekről, érdekes történelmi perspektívát mutat be, szélesíti a nyelvtanulás megértését, és a nyelvtanulási kurzusok hallgatói számára igen hasznosnak bizonyul.
Hátrányok:Egyes olvasók számára kihívást jelenthet a kritikák tudományos jellege, és úgy tűnik, hogy a könyv megjelenése óta nem történt előrelépés a társadalmi perspektívák SLA-kutatásba való integrálásában.
(4 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
The Social Turn in Second Language Acquisition
Könyv tartalma:
Ez a könyv a második nyelv elsajátításának egyik fő elméleti megközelítését - az input/interakció/output iskolát - kritizálja azon az alapon, hogy nem veszi figyelembe a szociolingvisztikai szempontokat.
Ez a domináns kognitív megközelítést kiegészítő társadalmi megközelítésre fut ki. Block megközelítése lényegében az, hogy végigjárja a "második nyelvelsajátítás" fogalmának egyes részeinek definícióit, ami sokkal tartalmasabb, mint amilyennek hangzik, hogy kiszélesítse a terület jövőbeli kutatásait.
