Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Infusing Technology in the 6-12 Classroom: A Guide to Meeting Today's Academic Standards
A 6-12 éves tanárok megtudhatják, hogyan integrálhatják a mai tudományos szabványokban található technológiai követelményeket a mindennapi tantervükbe.
Talán az Ön körzetében rendszeresen biztosítanak aktuális technológiai fejlesztéseket a személyzet számára, és vannak oktatói felkészítők, akik segítenek a tanároknak a technológiát beépíteni a tantervükbe, hogy megfeleljenek a különböző tudományos szabványoknak. A valóságban azonban a legtöbb kerület nem rendelkezik ilyen jellegű támogatással. Ebben a könyvben (egy kétkötetes sorozat második részében) megtudhatja, hogyan változtathatja meg az oktatási gyakorlatát, és hogyan használhatja fel a technológiát a mai tantervi oktatási szabványok teljesítéséhez a 6-12. évfolyamokon. Ez a könyv nem terjed ki minden 6-12. évfolyamra vonatkozó nemzeti szabványra, de azonosítja a technológiai komponenssel rendelkező szabványokat, és olyan forrásokat és leckéket kínál, amelyek segítségével hatékonyan taníthatja ezeket a szabványokat.
Ez a könyv a következőket tartalmazza:
⬤ Osztályteremben kipróbált leckeötletek az angol nyelvművészet, a matematika, a természettudományok és a társadalomtudományok terén az ISTE és a technológiával kapcsolatos szabványokhoz illesztve, hogy támogassa a főiskolai és karrier-felkészültséget.
⬤ A főiskolai és karrierfelkészségre vonatkozó, technológiába ágyazott szabványok listája minden évfolyamon, valamint gyakorlati ötletek és naprakész források (alkalmazások, szoftverek és weboldalak), amelyek felhasználhatók e szabványok teljesítéséhez.
⬤ Javaslatok a technológia osztályterembe való beépítésének akadályai kezelésére.
⬤ A személyzet fejlesztésének és a szülői támogatásnak az iskolai szintű beépítésének módjai.
⬤ Hozzáférés a szövegben említett eszközökkel kapcsolatos információkat tartalmazó kísérő weboldalhoz.
Ezeknek a stratégiáknak a megvalósításával segítheti diákjait abban, hogy önálló és kritikus olvasókká, írókká és gondolkodókká váljanak, és így jobban felkészüljenek a jövőre.
