Eredeti címe:
Voices of Authority: Education and Linguistic Difference
Könyv tartalma:
A világ minden tájáról származó esettanulmányok gyűjteménye azt vizsgálja, hogy az egyenlőségért folytatott küzdelem hogyan bontakozik ki a többnyelvű oktatási környezetek politikáiban, programjaiban és gyakorlatában. Szociolingvisztikai, interakciós és diskurzuselemzéssel Heller és Martin-Jones azt vizsgálja, hogy az oktatás, a pedagógia, a nyelv és az identitás domináns ideológiái milyen összetett módon keresztezik egymást a legkülönbözőbb oktatási környezetben.
Különösen arra összpontosítanak, hogyan reprodukálják vagy támadják meg ezeket az ideológiákat, és milyen következményekkel járnak ezek a folyamatok a különbség és egyenlőtlenség társadalmi viszonyainak megváltoztatására vagy fenntartására. A politikai döntéshozók, pedagógusok és az oktatás és a többnyelvűség iránt érdeklődők számára írt könyv a hatalom kérdéseit helyezi a nyelvről és az oktatásról való gondolkodás középpontjába. A világ minden tájáról származó esettanulmányok gyűjteménye azt vizsgálja, hogy az egyenlőségért folytatott küzdelem hogyan bontakozik ki a többnyelvű oktatási környezetek politikáiban, programjaiban és gyakorlatában.
Szociolingvisztikai, interakciós és diskurzuselemzéssel Heller és Martin-Jones azt vizsgálja, hogy az oktatás, a pedagógia, a nyelv és az identitás domináns ideológiái milyen összetett módon keresztezik egymást a legkülönbözőbb oktatási környezetben. Különösen arra összpontosítanak, hogy ezek az ideológiák hogyan reprodukálódnak vagy támadhatók meg, valamint arra, hogy ezek a folyamatok milyen következményekkel járnak a különbség és egyenlőtlenség társadalmi viszonyainak megváltoztatására vagy fenntartására.
A politikai döntéshozók, pedagógusok és az oktatás és a többnyelvűség iránt érdeklődők számára írt könyv a hatalom kérdéseit helyezi a nyelvről és az oktatásról való gondolkodás középpontjába. Arra hív fel bennünket, hogy a kisebbségi nyelvek fenntartásával, az egyéni többnyelvűséggel, a bevándorlók nyelvoktatásával és a korábbi gyarmati nyelvek posztkoloniális környezetben való használatával kapcsolatos kérdéseket összekapcsoljuk globalizálódó korunk politikájával és gazdaságával, és hogy helyben keressük meg a változás és a cselekvés mindig kínálkozó lehetőségeit.
