A tengerészgyalogság, a felkelés elleni harc és a stratégiai kultúra: Az amerikai háborúk tanulságai és veszteségei

Olvasói vélemények

A könyv különösen a tengerészgyalogság vezetőinek ajánlott, mivel értékes betekintést és eljárásokat nyújt az operatív tervezéshez és a komplex környezethez való alkalmazkodáshoz. A gyakorlati útmutatást a felkelésellenes (COIN) kontextusban történő misszióteljesítés szempontjából releváns történelmi elemzéssel ötvözi.

⬤ Felbecsülhetetlen értékű a tengerészgyalogos vezetők és tervezők számára
⬤ gyakorlati útmutatást nyújt a szervezeti ellenállás leküzdéséhez
⬤ történelmi betekintést nyújt a tengerészgyalogos műveletekbe
⬤ hasznos mind a jelenlegi, mind a jövőbeli vezetők számára
⬤ kiemeli a bizonytalan környezetben alkalmazott hatékony stratégiákat.

A recenzió nem említ kifejezetten ellenérveket, ami összességében pozitív fogadtatásra utal.

(3 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

The Marines, Counterinsurgency, and Strategic Culture: Lessons Learned and Lost in America's Wars

Könyv tartalma:

Az amerikai tengerészgyalogság hagyományosan az amerikai hadsereg egyik leginnovatívabb haderőnemének számít, de még neki is nehézséget okozott a korábbi felkelésellenes háborúk tanulságainak levonása és megtartása.

Jeannie L. Johnson a stratégiai kultúra és a szervezeti tanulás közötti összeütközést vizsgálja az amerikai tengerészgyalogság felkelés elleni hadviseléssel kapcsolatos hosszú tapasztalatain keresztül.

Először annak lenyűgöző vizsgálatára vállalkozik, hogy mi különbözteti meg a tengerészgyalogosokat: identitásuk, normáik, értékeik és felfogásuk. Ehhez Johnson a stratégiai kultúra elemzésének innovatív keretrendszerét használja. Ezután végigköveti a tengerészgyalogság felkelés elleni tapasztalatainak történetét a huszadik század eleji expedíciós misszióktól kezdve a vietnami háborún át egészen az iraki háborúig.

Megmutatja, hogy még egy olyan öntudatos és az innováció iránt elkötelezett szolgálatot is, mint az amerikai tengerészgyalogság, jelentősen korlátoznak a tanulságok levonásának folyamatában saját belső hajlamai. Még ha a belső preferenciák megváltoztathatók is, a szélesebb amerikai katonai kultúrában és az amerikai közkultúrában meghonosodott, mélyen gyökerező előítéletek akadályozzák a tanulást.