A természetesség értékelése: A természetközpontú osztálytermek minőségének mérése az óvodásoktól a 3. osztályig terjedő időszakban

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Evaluating Natureness: Measuring the Quality of Nature-Based Classrooms in Pre-K Through 3rd Grade

Könyv tartalma:

A természetesség értékelése.

A természetközpontú osztálytermek minőségének mérése az óvodásoktól a 3. osztályig.

Patti Ensel Bailie, PhD, Rachel A. Larimore, PhD, Arianna E. Pikus, MS.

A természetalapú kisgyermekkori nevelés gyorsan növekvő trend! Bár sok iskola és program beépítette a természetalapú tanulást, a pedagógusok tanácstalanok lehetnek, amikor megpróbálják értékelni ennek a tanulási megközelítésnek a minőségét. De nem kell aggódni--Evaluating Natureness: A természetközpontú tanórák minőségének mérése az óvodásoktól a 3. osztályig terjedő időszakban: Segítséget nyújt!

A korai oktatásban dolgozó szakemberek, kutatók és politikai döntéshozók számára kifejlesztett, az óvodás és kisiskolás kor előtti, valamint a harmadikos korosztály számára készült természetalapú oktatási értékelő skálák (NABERS) segítségével a szakemberek könnyen gyűjthetnek szabványosított információkat az oktatási környezetek minőségének mérésére a következő területeken:

- Programcélok és tantervi gyakorlatok.

- Személyzet.

- Környezet.

- Közösségi partnerségek.

- Családi elkötelezettség.

Akár egy meglévő természetalapú programot szeretne értékelni, akár azt szeretné megtudni, hogyan lehet programját a természetközpontúság felé terelni, ez a könyv Önnek szól!