A természettudományos gondolkodás tanítása: A tudományos érvelés használata az osztályteremben

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 6 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Teaching Science Thinking: Using Scientific Reasoning in the Classroom

Könyv tartalma:

Tanítsa meg diákjait arra, hogyan gondolkodjanak tudósokként. Ez a könyv gyakorlati módszereket mutat be arra, hogyan építheted be a természettudományos gondolkodást az osztályodba egyszerű „gondolkodási feladatok” segítségével, amelyeket bármelyik órára beilleszthetsz. Mi az a természettudományos gondolkodás, és hogyan lehet ezt tanítani és értékelni? Hogyan épül be a természettudományos gondolkodás a következő generációs tudományos szabványokba (NGSS), és hogyan lehet azt a tantervbe beleszőni? Ez a könyv választ ad ezekre a kérdésekre.

Ez a gyakorlatias könyv világos, kutatásokkal alátámasztott keretet nyújt ahhoz, hogy segítse a tanulókat az NGSS által megkövetelt természettudományos gondolkodás kialakításában. A diákok nem a tartalmakat fogják bemagolni, hanem bekapcsolódnak a valódi tudósok munkájába, és olyan kritikus gondolkodási mintákat használnak majd, mint például:

⬤ Minták felismerése,.

⬤ megfigyeléseken alapuló új hipotézisek kitalálása, ⬤ .

⬤ Az okok elkülönítése az összefüggésektől, ⬤ .

⬤ A releváns változók meghatározása és elkülönítése, ⬤ .

⬤ Hipotézisek tesztelése, és.

⬤ A saját gondolkodásukról és a bizonyítékok relatív értékéről való gondolkodás.

A könyv számos mintatevékenységet és rubrikát tartalmaz, valamint kereteket a saját eszközök létrehozásához. A könyv az elfoglalt tanárok számára készült, és megmutatja azt is, hogyan lehet gyorsan és egyszerűen mély tudományos gondolkodást beilleszteni a meglévő órákba.