A tesztelés zsarnokságán túl: Az oktatásban a relációs értékelés

Olvasói vélemények

A „Túl a tesztelés zsarnokságán” című könyv értékes forrásként szolgál a pedagógusok számára, különösen a tanítási módszerek világjárvány idején történő átalakításával összefüggésben. A merev óravázlatok helyett a tanulók bevonására és az egyenlőségen alapuló tanulási környezet kialakítására összpontosít.

⬤ Új ötleteket kínál a diákok bevonására
⬤ releváns a K-12-es tanárok és professzorok számára
⬤ bátorítja a diákok hangját és kapcsolatát
⬤ hasznos az olyan változások során, mint a virtuális tanulás.

Nem nyújt előíró óravázlatokat vagy lépésről lépésre történő útmutatót.

(1 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Beyond the Tyranny of Testing: Relational Evaluation in Education

Könyv tartalma:

A mérésen alapuló értékelés uralta oktatási rendszereinket a tanulók és a tanárok tanulásának és jólétének rovására.

Ebben a könyvben Gergen és Gill egy radikális alternatívát javasol ezzel a tönkrement rendszerrel szemben, amely ehelyett az iskoláknak mint a kollektív jelentésalkotás helyszíneinek inspiráló koncepcióján és az értékelés relációs orientációján alapul. A szerzők elismerik, hogy a világ a kapcsolatteremtés folyamatában nyer értelmet számunkra, és a tanulás és a jólét is a kapcsolati folyamatba ágyazódik, amit a tesztelés és az osztályzatok aláásnak.

A könyv részletes illusztrációkkal, a világ úttörő iskoláiból származó esetekkel mutatja be, mind az általános, mind a középiskolák szintjén, hogy az értékelés relációs orientációja az oktatásban hogyan fokozhatja a tanulási folyamatokat, elősegítheti a diákok elkötelezettségét, élénkítheti a kapcsolatokat, és felemelheti a tanítás és az iskola egészének értékelését. Az együttműködésen alapuló tanulás, a párbeszédes pedagógia és a rugalmas tantervek révén a relációs értékelés valóban megfelel a gyorsan változó világ követelményeinek.