A trauma-informált osztályterem létrehozása

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 4 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Creating a Trauma-Informed Classroom

Könyv tartalma:

A tanárok számára készült, a játékmenetet megváltoztató eszköztár, amely képessé teszi őket a kedvezőtlen gyermekkori tapasztalatok (ACE-k) megértésére és a trauma-informált tanítási gyakorlatuk fejlesztésére.

Ma már jobban megértjük, hogy a korai élményeink milyen hatással vannak a stresszre adott válaszrendszerünkre, és hogy ez hogyan hat a gyerekekre az osztályteremben. A kutatások és a valós tapasztalatok alapján a Trauma-informált osztályterem létrehozása az általános és középiskolai szakasz tanárait egyaránt felvértezi az együttérző és traumaérzékeny tanulási környezet kialakítására, mivel naprakész és gyakorlatias stratégiákat javasol és magyaráz meg.

Sarah Latham tapasztalt ASN tanár, aki ezeket a stratégiákat a mindennapi gyakorlatában alkalmazza, a következőkre összpontosít:

⬤ hogyan építsünk ki és tartsunk fenn pozitív kapcsolatokat a trauma és ACE által érintett tanulókkal.

⬤ hogyan teremtsünk támogató környezetet.

⬤ hogyan tervezzük meg és valósítsuk meg a tanulást.

⬤ hogyan dolgozzunk együtt másokkal és.

⬤ hogyan segítsük elő az érzelmi szabályozást az osztályteremben, beleértve a szabályozatlan és szorongó viselkedésformák támogatását.

Minden fejezet összefoglalja a szakirodalom, a kutatás és a szakpolitika legfontosabb pontjait, hogy tömör és közérthető szöveget nyújtson az adatok és a szakzsargon túlterhelése nélkül. A tanulók hangját a gyermekek és fiatalok reflexiói és véleményei, valamint a különböző iskolákból és skóciai projektekből származó esettanulmányok is kiemelik, amelyek új megközelítéseket dolgoztak ki a trauma-informált gyakorlathoz.

Tökéletes segédanyag a trauma-informált iskolát létrehozni kívánó tanárok és felsővezetők számára.