Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 4 olvasói szavazat alapján történt.
Decolonising Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) in an Age of Technocolonialism: Recentring African Indigenous Knowledge and Belie
Ez a könyv a tudatlanság gyarmatosítása és a tudatlanság geopolitikája fogalmakat a gyarmatosítás és a gyarmatosítás központi elemének tekinti, és azt vizsgálja, hogy a gyarmatosítók hogyan termelték társadalmilag a tudatlanságot a gyarmatosított őslakosok körében, hogy engedelmessé és kezelhetővé tegyék őket.
A könyv elveti az őslakosok vademberként, analfabétaként, irracionális, prelogikus, misztikus, primitív, barbár és elmaradott népként való gyarmati leírását, és azt állítja, hogy az imperialisták/gyarmatosítók a tudatlanság geopolitikáját találták ki, amelynek során az őslakos régiókat arra kényszerítették, hogy tudatlanokká váljanak, és így a birodalmi világban megfékezhetővé és kezelhetővé váljanak. A könyv megkérdőjelezi a modernista episztemológiák eredetét, és felteszi a kérdést, hogy az eurocentrikus tudósok miért csak az őslakosok tudásának, tárgyainak és tudományos gyűjteményeinek eredetét vitatják.
A könyv azt firtatja, hogy a birodalom miért támogatja az egyetemek/episztemológiák dekolonizációját az őslakos területeken, miközben ellenáll az őslakos leletek hazahozatalának/visszaszolgáltatásának, és azt is felveti, hogy a nyugatiak, akik múzeumaikban, egyetemeiken és magángyűjteményeikben még mindig őriznek őslakos leletek, koponyák és csontvázak, miért nem tekintik ezeket a tárgyakat és koponyákat is gyarmatosítónak. A könyv értékes az antropológia, a múzeumok és örökségtudományok, a tudomány és technológia tanulmányok, a dekolonialitás, a politika, az oktatás, a politika, a szociológia és a fejlesztési tanulmányok területén dolgozó tudósok és aktivisták számára.
