A tudományos írás geopolitikája

Olvasói vélemények

A. Suresh Canagarajah „The Geopolitics of Academic Writing” című könyve a nyugati tudományos könyvkiadásban tapasztalható egyenlőtlenségekkel és a nem nyugati országok tudósainak a publikálással kapcsolatos kihívásaival foglalkozik. A könyv személyes anekdotákat ötvöz a tudományos kutatással, és értékes betekintést nyújt a tudományos írás geopolitikai dinamikájába. A recenziók kiemelik a periférián és a centrumban élő tudósok számára egyaránt fontosságát.

A könyvet dicsérik a perifériáról érkező tudósok előtt álló kihívások éleslátó elemzéséért, amely egyedülálló perspektívát kínál a tudományos publikálásról. Különösen megnyugtató és megerősítő azok számára, akik küzdenek azért, hogy munkájukat elismerjék. A személyes és tudományos tartalmak keveredése a globalizáció és a felsőoktatás iránt érdeklődő széles közönség számára is vonzóvá teszi a könyvet.

A recenziókban nem említettek konkrét ellenérveket, de arra utalnak, hogy a középpontból érkező olvasóknak talán meg kell nyitniuk a perspektívájukat ahhoz, hogy teljes mértékben értékelni tudják a tartalmat.

(2 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

A Geopolitics of Academic Writing

Könyv tartalma:

Az akadémiai írás geopolitikája kritikával illeti a jelenlegi tudományos publikációs gyakorlatot, és feltárja a tudományos tudás felépítésének és legitimálásának egyenlőtlenségeit.

A. Suresh Canagarajah a periféria tudósaként, aki jelenleg a központban dolgozik (és onnan ír), egyedülálló helyzetben van ahhoz, hogy bemutassa, hogyan és miért szorulnak a harmadik világ tudósainak hozzájárulásai túl gyakran a tudományos diskurzus peremére.

Három, az akadémiai írást szabályozó konvenciót vizsgál: a szöveggel kapcsolatos kérdéseket (nyelvi, stílusbeli, hangnembeli és szerkezeti kérdések), a társadalmi szokásokat (az akadémiai közösség tagjainak interakcióit szabályozó rituálék) és a publikációs gyakorlatokat (a benyújtási protokolloktól a fénymásolási és postaköltségi követelményekig). Canagarajah azzal érvel, hogy a nyugati konvenciók dominanciája a tudományos kommunikációban közvetlenül a harmadik világbeli közösségek tudásának marginalizálásához vagy kisajátításához vezet.