A vallásos nevelés kutatása: A valláspedagógia kutatásának kutatása: Az osztálytermi folyamatok és eredmények

Eredeti címe:

Researching Religious Education: Classroom Processes and Outcomes

Könyv tartalma:

A vallásoktatás struktúráinak és eredményeinek sikeres kutatásával kapcsolatos kérdés számos országban aktuális érdeklődésre tart számot.

A hagyományosabb történeti, analitikus és újabban a nemzetközi összehasonlító megközelítések mellett a vallási oktatás empirikus kutatása a terület egyik fő megközelítési módjaként tudott meghonosodni. Az iskolai összehasonlító értékelésről szóló kortárs vita ráadásul számos olyan kérdést vetett fel, amelyek a vallási nevelésre is vonatkoznak.

Milyen kompetenciákat szerezhetnek a tanulók ebben a tantárgyban? Valóban támogatja-e a vallásoktatás az elérni kívánt kompetenciák megszerzését és fejlesztését? Vannak-e különbségek e tekintetben a vallásoktatás különböző formái vagy a tanítás különböző megközelítései között? A kötet nyolc európai országból származó hozzászólásokkal olyan megközelítéseket és kutatási tapasztalatokat gyűjt egybe, amelyek megpróbálnak ennek nyomába eredni, új és empirikusan megalapozott perspektívákat kínálva az iskolai tanítás és tanulás jövőbeli javításához ebben a tantárgyban. Aki tehát a hittanoktatás gyakorlatának javításában érdekelt, nem kerülheti meg a folyamatok és eredmények kutatásának kérdését - ez a felismerés utal az e téren számos országban azonosítható, kisszámú, de egyre növekvő számú tanulmányra is.