Értékelés:
A könyv a vezetői készségekről szóló, különösen a pedagógusok számára jól ismert forrás. Betekintést nyújt a tanulók kognitív kihívásaiba, és gyakorlati stratégiákat kínál a végrehajtó működési készségek fejlesztéséhez. Sok recenzens nagyra értékeli a könyv áttekinthetőségét és használhatóságát, míg néhány tapasztalt pedagógus haladóbb tartalmat keresett.
Előnyök:⬤ Jól megírt és felhasználóbarát forrás.
⬤ Átfogó áttekintést nyújt a végrehajtó képességekről és azok fontosságáról.
⬤ Gyakorlati javaslatokat és stratégiákat kínál a pedagógusok számára.
⬤ Hasznos mind az új, mind a tapasztalt tanárok számára.
⬤ A kognitív idegtudományban megalapozott meglátásokat tartalmaz.
⬤ Hasznos a tanulók széles köre számára, beleértve azokat is, akiknél a végrehajtó képességek elmaradása tapasztalható.
⬤ A könyv második feléből hiányoznak a tapasztalt tanároknak szóló mélyreható, gyakorlati tanácsok.
⬤ Néhány olvasó úgy érezte, hogy már ismeri a javaslatokat.
⬤ A tapasztalt pedagógusok számára talán nem nyújt új meglátásokat.
(11 olvasói vélemény alapján)
Boosting Executive Skills in the Classroom: A Practical Guide for Educators
Útmutató a gyenge végrehajtó funkciókkal rendelkező tanulók hatékony és eredményes tanulásához
A gyenge végrehajtó funkciókkal rendelkező tanulóknak erős támogatásra és konkrét stratégiákra van szükségük ahhoz, hogy hatékonyan tanulhassanak, megmutathassák, mit tudnak, és megbirkózzanak az iskola mindennapi követelményeivel. Ez a könyv megmutatja a tanároknak, hogyan tegyék pontosan ezt, miközben a szélesebb körű osztálytermi igényekkel is megbirkóznak. A Későn, elveszetten és felkészületlenül című bestseller szülői könyv szerzőjétől a legpraktikusabb eszközök és stratégiák gyűjteménye érkezik, amelyet úgy terveztek, hogy az EF-problémákkal küzdő gyermekek és az általános iskolai osztályban tanuló többi tanuló számára egyaránt hasznos legyen.
A könyv szilárd kutatásokon és az osztályteremben kipróbált tapasztalatokon alapul, és úgy szerveződik, hogy segítsen a tanároknak megbirkózni azokkal a nagyon is folyékony kihívásokkal, amelyekkel nap mint nap szembesülnek; a pedagógusok olyan stratégiákat találnak, amelyek javítják az osztálytermi „flow”-t, és csökkentik az EF-gyengeségekkel küzdő tanulók tanításával járó stresszt.
⬤ Tartalmazza a bevált stratégiákat azon tanárok számára, akiknek foglalkozniuk kell a végrehajtó funkciók hiányosságaival küzdő tanulók igényeivel.
⬤ Tartalmazza Joyce Cooper-Kahn gyermekpszichológus és Margaret Foster pedagógus és tanulási szakértő neves szakértőktől származó információkat.
⬤ Módszereket kínál a tanulás és a támogatási stratégiák osztálytermen kívüli kiterjesztésére.
⬤ A könyv sokszorosítható formanyomtatványai és kézikönyvei ingyenesen letölthetők.
Ez a fontos könyv konkrét stratégiákat kínál a tanároknak, hogy segítsék az EF-hiányos tanulókat abban, hogy hatékonyan tanuljanak, bemutassák, amit tudnak, és megbirkózzanak az iskola mindennapi követelményeivel.