A véletlen oktatástervező, 2. kiadás: Tanulási tervezés a digitális korban

Olvasói vélemények

A könyv, amelyet az oktatástervezés magával ragadó és gyakorlatias megközelítése miatt dicsérnek, útmutatóként szolgál mind az újonnan érkezők, mind a területen tapasztalt szakemberek számára. Kitér az alapfogalmakra, az oktatástervezési folyamat különböző aspektusaira, és betekintést nyújt a technológiával és a téma szakértőivel való együttműködésbe. Néhány olvasó azonban hiányolta az előadásmódot, és úgy érezte, hogy a könyv a modern technológiákra való hivatkozások tekintetében lehetne aktuálisabb.

⬤ Rendkívül lebilincselő és olvasmányos
⬤ gyakorlati útmutatást nyújt az oktatástervezők számára
⬤ hasznos a területen újonnan dolgozók számára
⬤ kiterjedt hivatkozásokat tartalmaz a további tanulmányozáshoz
⬤ az oktatástervezéssel kapcsolatos témák széles körét öleli fel
⬤ alapvető ismereteket nyújt, valamint betekintést nyújt az iparági gyakorlatokba.

⬤ A prezentációs stílus kritikája szerint zavaros és nem fókuszált
⬤ néhány olvasó túlságosan bevezető jellegűnek találta a tartalmat
⬤ a tanulmány minősége alacsony
⬤ nem foglalkozik részletesen a legújabb technológiai fejlesztésekkel
⬤ néhányan úgy találták, hogy nem felel meg az ő konkrét információs igényeiknek.

(13 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

The Accidental Instructional Designer, 2nd Edition: Learning Design for the Digital Age

Könyv tartalma:

A véletlenből a szándékosba

Az e-learning veterán Cammy Bean által írt The Accidental Instructional Designer frissített kiadása tele van meglátásokkal és tippekkel, és a tanulási tervezési folyamat szinte minden aspektusát lefedi azoknak, akik most kezdik, vagy akár a tapasztalt szakembereknek, akiknek új ötletekre van szükségük.

Sok tréner és oktatástervező véletlenül kerül a tehetségfejlesztő szakmába, gyakran a szervezetük bízza meg őket azzal, hogy képezzenek ki másokat egy olyan témában, amelynek ők a szakértői. Akár jók a műszaki fogalmak magyarázatában, akár jól bánnak a PowerPoint programmal, gyakran kevés vagy semmilyen formális oktatással nem rendelkeznek az oktatástervezés terén. Sokan keresik az oktatástervezés alapelveinek megalapozását, hogy hatékony és magával ragadó digitális tanulási élményeket tervezhessenek.

Cammy az oktatástervezés alapjait tárja fel, például a téma szakértőivel való együttműködést, a tervezési megközelítés kiválasztását, valamint a tanulási élmény jobbá tételét a történetmesélés, az interaktivitás és a vizuális elemek segítségével. Ebben a második kiadásban mélyebben elmélyül a tanulási és fejlesztési térben (ahol az oktatástervezés a szervezeteknél történik), a tanulási eszközökben, a technológiai ökoszisztémában, valamint az értékelési és értékelési keretekben. Útközben meghallgathatsz néhány másik véletlen oktatástervezőt, ötleteket kaphatsz a saját projektjeidhez, valamint forrásokat és hivatkozásokat találsz, hogy a saját gyakorlatodat a következő szintre emeld.