Értékelés:
A kritikák a „The Jewish Educators Companion”-t felbecsülhetetlen értékű forrásként dicsérik mind a zsidó pedagógusok, mind pedig általában a pedagógusok számára. Kiemelik a gyakorlati alkalmazásokat, az innovatív tanítási stratégiákat és azt a képességét, hogy folyamatos tanulásra és a tanítási gyakorlatok fejlesztésére ösztönözzön. Úgy tűnik azonban, hogy a könyvvel kapcsolatban nem fogalmazódott meg jelentős kritika.
Előnyök:Rengeteg ötletet és gyakorlati stratégiát nyújt a pedagógusok számára, amelyek mind a zsidó, mind az általános oktatásban alkalmazhatók. Minden egyes fejezet egy-egy minikonferencia-üléshez hasonlít, és olyan értékes meglátásokat kínál, amelyek javíthatják az óratervezést és a tanítási technikákat. A szerző személyes hangvétele az összetett gondolatokat elérhetővé és a mindennapi tanításban alkalmazhatóvá teszi.
Hátrányok:A kritikákban nem említettek jelentős hátrányokat.
(4 olvasói vélemény alapján)
The Jewish Educator's Companion
A The Jewish Educator's Companion egy kis pedagógiai filozófiát és sok gyakorlati eszközt használva javaslatokat, tevékenységeket és sablonokat kínál konkrét példákkal a zsidó hagyományokból és szövegekből, hogy segítsen a pedagógusoknak felfedezni:
⬤ Játékok és stratégiák a kritikai gondolkodási készségek fejlesztéséhez.
⬤ A STEM zsidó fordulatát, amely olyan fogalmakkal foglalkozik, mint Isten, ima és etika.
⬤ Módszertanok, amelyek megváltoztatják vagy továbbfejlesztik a hagyományos oktatást.
⬤ Tanári eszközök a közösségépítéshez és az osztályterem irányításához.
⬤ Egyéni oktatási programok mindenféle közösségből, hogy felpezsdítsék a kreativitásodat.
Batsheva Frankel ragályos energiával és a zsidó oktatás iránti szenvedéllyel vezeti végig a pedagógusokat 18 mini-workshopon, amelyek tele vannak kreatív ötletekkel és technikákkal, amelyek célja, hogy inspiráljanak, akár tapasztalt veteránok vagyunk, akár csak most kezdjük.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)