Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Ez a könyv a tanulói sikerről szól, és arról, hogyan lehet azt támogatni és javítani. Kiindulópontja, hogy mi - mint oktatók, értékelési igazgatók, hallgatói ügyekkel foglalkozó szakemberek és munkatársak - céltudatosan és tájékozottan közösen gondolkodjunk arról, hogyan működnek együtt a tanítás, a tantervek, a közös tanterv és az értékelés a hallgatói tanulás és sikeresség támogatása és javítása érdekében. Ez azt is megköveteli, hogy ezt kollégáinkkal és diákjainkkal együttműködve tegyük, hogy gazdag felismeréseket nyerjünk tőlük.
Ez a könyv beszélgetős stílusban, sokféle illusztrációval mutatja be, hogy társai hogyan alkalmazzák az értékelést a gyakorlatban olyan módon, amely számukra és intézményük számára értelmes, és amely a hallgatók jobb tanulását eredményezi. A szerzők gazdag útmutatást nyújtanak a mindennapi osztálytermi oktatástól és értékeléstől kezdve a programok és egész intézmények fejlesztésére irányuló értékelés alkalmazásáig terjedő tevékenységekhez.
A szerzők a négyéves intézményekben és a közösségi főiskolákon dolgozó tanárokat tekintik fő célközönségüknek, függetlenül attól, hogy ezek a tanárok saját osztályaikra összpontosítanak-e, vagy kollégáikat támogatják az értékelésben betöltött vezető szerepük révén. Ha azt tervezi, hogy továbbra is a saját kurzusaira és diákjaira összpontosít, úgy fogja találni, hogy a könyv ezen részei segítenek jobban megérteni, hogy az értékelési vezetők miért és hogyan teszik, amit tesznek, ami viszont az értékelésben való részvételét még elkötelezettebbé teszi, és növeli a diákok tanulásának elősegítésében való jártasságát. Mivel a szerzők célja az is, hogy erősítsék a tanterv és a társ-tanterv közötti kapcsolatokat, és példákat is tartalmaznak a társ-tantervi értékelésre, a hallgatói ügyekkel foglalkozó szakemberek és munkatársak, akiket érdekel, hogy ugyanezt tegyék, szintén relevánsnak találják majd a könyvben szereplő ötleteket a munkájuk szempontjából.
Az értékelési gyakorlat méltányosságáról szóló fejezettel nyitva, amely oly fontos a sokszínű diákjainktól való tanulás és a tanulási eredmények hasznosítása szempontjából, a szerzők végigvezetik Önt a tanulási eredmények kidolgozásán és használatán, a feladatok tervezésén, figyelve az egyértelmű felhívásokra és rubrikákra, valamint a pedagógia, a tanterv és az értékelés összehangolásán és koherenciáján, hogy jobban támogassák a diákok elkötelezettségét, teljesítményét és sikerét. A hallgatói bizonyítékok fejlesztésre való felhasználásáról szóló fejezet támogatást, forrásokat és ajánlásokat kínál ehhez, és bemutatja a hallgatói bölcsesség izgalmas felhasználási lehetőségeit.
A könyv zárásaként a könyv hangsúlyozza a reflexió fontosságát az értékelési gyakorlatban - erőteljes példákat és stratégiákat kínál a szakmai fejlődéshez -, valamint megfelelő, kreatív és hatékony megközelítéseket ír le az értékelési információk cél- és célközönségközpontú kommunikálására.
