Akadémiai írásoktatás kreol befolyás alatt álló diákok számára

Olvasói vélemények

A könyvet egyetemi oktatóknak, végzős hallgatóknak és a nyelv dinamikája iránt érdeklődőknek ajánljuk, különösen a fejlődő országok felsőoktatásában. Jól kutatott, és kiváló forrásként szolgál az írás megértéséhez és tanításához.

Jól kutatott, ügyesen kidolgozott, lebilincselően megírt, csodálatra méltó mélységű tudományosság, kiváló forrás oktatók és végzős hallgatók számára, kedvező árú.

A könyv esetleges hátrányairól nem számoltak be.

(3 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Academic Writing Instruction for Creole-Influenced Students

Könyv tartalma:

A kreol anyanyelvű hallgatók egyetemi írásoktatása a társadalmi nyelvhasználat, az iskolai nyelvoktatás és a felsőoktatásban való írás összefüggéseit foglalja magában. A könyvben, Vivette Milson-Whyte archív anyagok diskurzuselemzésére, korábbi és jelenlegi írásszakértőkkel készített kérdőívek és interjúk adataira, valamint a retorika és fogalmazás/akadémiai írás/ angol nyelvű írástudás jamaicai, amerikai és brit tanításának és tudományának összehasonlító/kontrasztos elemzésére támaszkodik, hogy egy... a Nyugat-indiai Egyetem monai kampuszán a kreol befolyás alatt álló jamaicai diákoknak - akikre a jamaicai kreol nyelv hatással van, de akik nem mind kreolul beszélnek - kínált írásbeli diskurzusoktatás több mint hat évtizedének mélyreható áttekintése. Ez az első teljes terjedelmű könyv, amely az írásoktatás történetét és az ahhoz való hozzáállást vizsgálja a kreol befolyású jamaicai felsőoktatási környezetben, a nyelvi különbséggel és az írással foglalkozó jelenlegi tudományos kutatásokra épül.

Tekintettel arra, hogy a kötet erősen összehasonlító jellegű, átfogóan vizsgálja a más intézményekben adaptálható tantervi gyakorlatokat, és gyakorlati javaslatokat tesz az írás mítoszainak lebontására és az írás progresszív szemléletének elfogadására, az Akadémiai írásoktatás arra hívja fel a Nyugat-indiai Egyetem és más egyetemek oktatóit és adminisztrátorait, valamint a jamaicai oktatással foglalkozó politikai döntéshozókat, hogy gondolkodjanak el azon, hogy a kreol befolyás alatt álló diákok hogyan tanulják a nyelvet, mi az akadémiai írás, hogyan tanulják, mi az akadémiai közösség, és ki és hogyan kerül be oda.

Milson-Whyte munkája hasznos lesz az alkalmazott nyelvészet, a kontrasztív retorika, az (angol) nyelvoktatás, a műveltség, a retorika, a retorika és a kompozíció vagy az írástudomány területén végzett tudósok és doktoranduszok, tanárok és tanárjelöltek, valamint az általános olvasók számára is, akik érdeklődnek a felsőoktatás utáni nemzetközi trendek vagy az írás működése iránt.