Akadémiai kötelesség

Olvasói vélemények

Az „Akadémiai kötelesség” felhasználói értékelései kiemelik, hogy a könyv a modern akadémiai felelősség, etika és kihívások mélyreható feltárását tartalmazza. Bár sokan értékesnek és inspirálónak találták a tartalmat, ugyanakkor rámutattak a könyv megérkezésekor tapasztalt fizikai állapotával kapcsolatos problémákra, valamint a könyv írásmódjának érzékelhető szervezetlenségére.

⬤ Értékes betekintést nyújt az akadémiai felelősségekbe és etikai megfontolásokba
⬤ az új oktatók számára nélkülözhetetlen olvasmányként tartják számon
⬤ a felsőoktatásban jelentkező kortárs kihívásokat tárgyalja
⬤ arra ösztönzi az olvasókat, hogy az akadályok ellenére is folytassák a tudományos karriert.

⬤ Néhány példány rossz fizikai állapotban érkezett
⬤ az írás néha szervezetlen és elkalandozó
⬤ a társadalom- és bölcsészettudományok nem megfelelő képviselete
⬤ a szerző saját tapasztalataiból származó személyes példák hiánya.

(8 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Academic Duty

Könyv tartalma:

Az egyetemet ma minden oldalról támadás éri. A szülők és a diákok nehezményezik az oktatás növekvő költségeit, és azon tűnődnek, hogy mire költik a pénzt. A feltörekvő tudósok úgy érzik, hogy elárulta őket egy olyan intézmény, amely nem létező állásokra készíti fel őket. A jobboldali kritikusok elítélik a tanárokat, akik elhanyagolják a "kánont", míg a baloldali kritikusok a campuson kúszó korporativizmust kárhoztatják. A politikusok nagyobb ellenőrzésre törekednek a kutatások végzése felett, és új feltételekkel kötik az állami pénzek felhasználását. A legrosszabb az, hogy az akadémikusok egyre nyugtalanabbak egy olyan környezetben, amely a versenyt erősíti, az együttműködést visszariasztja, és a "publikálj vagy elpusztulsz" elvét a túlélés feltételévé tette.

Donald Kennedy, a Stanford Egyetem volt elnöke, jelenleg pedig a kar tagja, az akadémiát napjainkban megzavaró kérdések frontvonalában áll. Ebben a fontos új könyvben tapasztalatait és aggodalmait az egyetem jelenlegi helyzetével kapcsolatban fejti ki. Vizsgálja az oktatást, a doktori képzést, a kutatást és ezek etikai összefüggéseit a kutatóegyetemen. Tudatában van annak a számos nyomásnak, amellyel az akadémikusok szembesülnek, kezdve a nyílt kutatásra való törekvéstől a kultúrharcok közepette, az eszmék tulajdonjogával kapcsolatos zűrzavaron és vitákon át a csökkenő kutatási alapokért és létesítményekért folytatott küzdelemig, és feltárja a tudományos, pénzügyi vagy személyes visszaélések miértjeit és okait.

Kennedy azt sugallja, hogy érdemi reformokra addig nem kerülhet sor, amíg a tudományos felelősségvállalás szigorúbb normáit - a hallgatók, az egyetem és a nyilvánosság felé - nem fogadják el mind az oktatók, mind a vezetés. A szerző látásmóddal és együttérzéssel fontos ellenszert kínál a közelmúltban kívülről érkező támadásokra, amelyek az egyetemet és a professzori kart becsmérlik, és felszólítja a főiskolai közösséget, hogy ezeket a támadásokat úgy hárítsa el, hogy befelé tekint és teljesíti kötelességeit.